: 撲，是我沒解釋清楚，我想強調的是小朋友 "先" 作複習、以及寫習題這部份， 那讓孩子先自己複習和寫 練習 那份量大概是多少頁呀!? 我那講義 先將一張分成四個重點 每個重點會有重點整理(一頁) 3題老師講解 3題學生練習(一頁) 7題填充題(不到半面) 最後就是基本實戰試題觀摩 (10題 一頁) 基測能力綜合評鑑(30題 3頁) <一週我只有四堂課 一堂只有短短的45分鐘> 我是不是該用一堂課 快速帶學生做這四個重點的複習 將老師講解利 用上課和學生一起做完 <怕程度不好的 回家也看不懂 但我這一堂課 快速講完 其實 對那些程度不好的 也一定是跟不上喔!? 對於自己班 我是會再留下午課輔 但別班的小孩 就比較管不動 除非他自己也想來上課輔 > 剩下三堂 若學生回家能確實先寫完 我就可以 上課就講解做檢討呀! 但這是理想狀態 ******這本講義共八章 我在想 一週要上完兩章耶!!<大約24頁的講義> 有點趕呢 想最後一週上新進度 還是每一週最後一堂課上新進度?? 真的 頭現在蠻大 為何要跟同事一起訂這一本講義@@ : (1)完全不想念書 : (2)愛抱怨但還是會認命寫作業 : 反正學生抱怨就給他抱怨啊 XDDD : 跟他認真你就輸了，我都馬說...好可憐喔，作業好多，哪個老師那麼過份 這招不錯唷!! 讚啦!! 學起來 小孩很喜歡這招 我也用過類似滴 : 那麼複習的方向以及新進度的方向呢? : 如果要上新進度的話，可以考慮前兩個禮拜複習，最後一個禮拜上新進度 嗯 我有五週的時間唷 : 而新進度要完整教完一個單元，不要切斷 嗯 想磨計算 : 就直接用碼錶計時啊，或者是定鬧鐘 : 因為練習題都是比較簡單的，所以一題大概30秒就算的出來了 那是一次計一題的時間 還是一次計時是計五題的時間?? : 如果是要思考的題目我都放在考試的時候給學生做練習 GOOD : 關於獎勵嘛... : 我只有口頭獎勵...(據說被我稱讚的學生心情會很好，我也不知道為什麼) 舉例一下呀!! 怎麼講勵啊?? : 但如果全班都有寫作業 : 我就會唱歌給他們聽 (不是因為我唱的好聽，而是因為難聽所以大家想聽) 是唱什麼歌?? 有一回我們班的國文老師 老老的女老師 班上學生小皮 把音響亂農 調整回音 老師一進來用麥克風就覺得不對勁 就對班上同學說 是要我唱歌^^ 來點歌吧 學生就點 背叛 整堂課就很high唷!! 下課學生都會跟我說 開心的呢 : 還有一次是戴 阿福羅 頭 XDDDD，不過這是班平均過70才有的獎勵 這是啥 : 反正就是大家開開心心的 真的 氣氛很重要 : 其實我覺得學校老師才了不起，至少我在補習班， : 有很多事情班導、主任已經幫我扛下了，所以我才無後顧之憂 : 而且學生的學習慾望比較高，比學校老師好帶多了 真的!! : 而補習班的生活嘛 ....　去日誌文跟大家聊天就知道啦XDD : 祝 教學順利 希望大家教書都很開心 順利唷!! -- 　ｐｉｎｋ小猴子︿︿ --

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