: 扑，是我没解释清楚，我想强调的是小朋友 "先" 作复习、以及写习题这部份， 那让孩子先自己复习和写 练习 那份量大概是多少页呀!? 我那讲义 先将一张分成四个重点 每个重点会有重点整理(一页) 3题老师讲解 3题学生练习(一页) 7题填充题(不到半面) 最後就是基本实战试题观摩 (10题 一页) 基测能力综合评监(30题 3页) <一周我只有四堂课 一堂只有短短的45分钟> 我是不是该用一堂课 快速带学生做这四个重点的复习 将老师讲解利 用上课和学生一起做完 <怕程度不好的 回家也看不懂 但我这一堂课 快速讲完 其实 对那些程度不好的 也一定是跟不上喔!? 对於自己班 我是会再留下午课辅 但别班的小孩 就比较管不动 除非他自己也想来上课辅 > 剩下三堂 若学生回家能确实先写完 我就可以 上课就讲解做检讨呀! 但这是理想状态 ******这本讲义共八章 我在想 一周要上完两章耶!!<大约24页的讲义> 有点赶呢 想最後一周上新进度 还是每一周最後一堂课上新进度?? 真的 头现在蛮大 为何要跟同事一起订这一本讲义@@ : (1)完全不想念书 : (2)爱抱怨但还是会认命写作业 : 反正学生抱怨就给他抱怨啊 XDDD : 跟他认真你就输了，我都马说...好可怜喔，作业好多，哪个老师那麽过份 这招不错唷!! 赞啦!! 学起来 小孩很喜欢这招 我也用过类似滴 : 那麽复习的方向以及新进度的方向呢? : 如果要上新进度的话，可以考虑前两个礼拜复习，最後一个礼拜上新进度 嗯 我有五周的时间唷 : 而新进度要完整教完一个单元，不要切断 嗯 想磨计算 : 就直接用码表计时啊，或者是定闹钟 : 因为练习题都是比较简单的，所以一题大概30秒就算的出来了 那是一次计一题的时间 还是一次计时是计五题的时间?? : 如果是要思考的题目我都放在考试的时候给学生做练习 GOOD : 关於奖励嘛... : 我只有口头奖励...(据说被我称赞的学生心情会很好，我也不知道为什麽) 举例一下呀!! 怎麽讲励啊?? : 但如果全班都有写作业 : 我就会唱歌给他们听 (不是因为我唱的好听，而是因为难听所以大家想听) 是唱什麽歌?? 有一回我们班的国文老师 老老的女老师 班上学生小皮 把音响乱农 调整回音 老师一进来用麦克风就觉得不对劲 就对班上同学说 是要我唱歌^^ 来点歌吧 学生就点 背叛 整堂课就很high唷!! 下课学生都会跟我说 开心的呢 : 还有一次是戴 阿福罗 头 XDDDD，不过这是班平均过70才有的奖励 这是啥 : 反正就是大家开开心心的 真的 气氛很重要 : 其实我觉得学校老师才了不起，至少我在补习班， : 有很多事情班导、主任已经帮我扛下了，所以我才无後顾之忧 : 而且学生的学习慾望比较高，比学校老师好带多了 真的!! : 而补习班的生活嘛 ....　去日志文跟大家聊天就知道啦XDD : 祝 教学顺利 希望大家教书都很开心 顺利唷!! -- 　ｐｉｎｋ小猴子︿︿ --

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