※ 引述《papala ( 加油加油!!^Q^)》之銘言： : 因為我還算是菜鳥呀! : 不太知道要怎麼上複習 可以請板上的數學老師們分享一下教學經驗嗎? : 我們國二學生暑期輔導都是上1.2冊的復習 : 我有幫學生訂一本 講義 大概快100頁(當中有一點點是重點整理 過來就是題目練習) : 我的疑問是 : 1.一周只有4堂數學課,那是先請學生每天回家做一些練習,上課就講解題目 : 但學生一定都這麼乖會寫?? papala老師的意思是，您打算請小朋友自己回家先作複習、以及寫習題， 然後您上課檢討嗎？ 如果是這樣的話，我想會先寫的小朋友的確會比較少 而他們也會埋怨老師不先敎 或許您可以試著先講解例題、讓小朋友在課堂上練習類題、 最後再勾回家作業給小朋友練習這種模式 而您會考慮這樣做的原因是不是因為時間不夠您使用呢？ 不知道您總時數是多少？ 現在先設定您的小朋友屬於程度中下、想唸書但不得其門而入的學生好了 (如果是完全不唸書的我也沒皮條，這只能從別的角度切入) 以及您一個禮拜只有4小時的數學課，而假設貴校暑期輔導只有3個禮拜， 所以總時數有 12 個小時 (超少的啦我哭了) 接著，您對暑期輔導的定位在哪裡呢？ 是著重於開學時的複習考，或者是單純的想把國一數學給複習過一遍？ (1)鎖定複習考 請先把學校這幾年的複習考卷拿出來分析一下，看考題的趨勢為何 沒意外的話裡面應該是很多歷屆基測的考題或是類似題 那上課的主軸就是以複習考的重點為主，基本運算能力為輔 根據剛才的學生程度設定，您可以教比較簡單、題目敘述比較短的題目 (2)單純的國一複習 如果是這部份的話，我會考慮分成兩階段， 第一階段是加強基本運算能力 譬如說分數四則、解方程式、比例等等，各主題出成幾張練習卷， 讓小朋友有充分的練習 第二階段是加強分析應用能力 這部分我會從歷屆基測考題下手，帶小朋友讀題、畫圖、分析題意等 這兩個方向其實內容都差不多，但只是比重不一樣而已。 至於課堂時間的安排與分配，如果papala老師您有需要再來討論吧 :D 因為時間就這麼多，決定方向後，就可因時間的不同而做材料的取捨 有些主題可以跳過先不教，有些主題可以合併教，有些主題是一定要教， : ************************************************************************* : 我自己想的方式: 可能打一張表<每天寫完作業給家長簽 隔天上課我要檢查> 欄位有 : 日期 作業範圍(共幾題) 不會的題數 做答過程 家長簽名 訂正情形 備註 : (希望能 : 把過程給 : 我看 : 若沒過程, : 代表用抄或沒寫 ) : *********************************************************************** : 但我想不到 要如何獎賞 或是處罰 有做好或是沒做好的同學 : 可以說 有做好 就下學期態度加10分 : 做不好 一定通知該導師(請導師處理 或留一天放學 請他們完成@@ 累自己) : <<大家都用什麼方式獎勵?? 十分好奇^^>> 關於寫作業與獎懲這部份，我最近有一些想法，但是還沒完全沉澱 XDDDD 所以等到我想清楚了再來跟papala老師討論 :P : 2.是先從第一冊開始上 還是先上第二冊 從後面往前上? : 3. 一天的題目幾題才恰當? 我們輔導課只上半天 4 堂課 一堂課50分鐘，如果要講解+給學生練習，我想我可以教2～3個觀念 每個觀念配1～2個例題，而學生練習類題時我會計時 XD : 4. 大家上課都會講哪些笑話呀!? 真的有時不知要講什麼好笑的耶! 不一定要刻意去講笑話氣氛才會輕鬆，要看自己的個性是什麼？ 有些老師比較像媽媽，就會分享一些生活趣事以及對學生的期許 有些老師比較愛玩，就會講一些遊玩的趣事 有些老師天生就具喜感， 就算是述說自己騎車 "雷田" 的慘事學生還是會笑的東倒西歪　(sigh) 不過補習班老師有一個優勢，就是同一個梗可以用4、5次，講久了就好笑了 XD : 5.大家會偷偷 上一點 國二的新進度嗎? 在想 一直上舊的東西 對程度好的同學會 : 不會覺得無聊呢?? 不會壓，如同小嫩老師所說，如果都是自己會的東西，念起來會加倍有成就感 也可以請他們當小老師，教不會的同學， 比較有表演慾的，可以請他們上台講解、甚至請他們寫回家作業的詳解， 好好跟程度好的小朋友配合，可以節省老師的力氣，嗚呼呼 : 想到下週一要開始上輔導課 就想先做點功課呀!!麻煩請前輩給小妹一些建議唷^^ : 謝謝 拉哩拉雜的打了一堆，希望板上前輩能夠多多給予指教 :D --

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