※ 引述《SmileOrange (微笑。橘子)》之銘言： : 最近剛從悠閒的行政櫃檯改成帶國二升國三班導+社會科老師... : 因為這個班級被之前的老師們寵壞了 : 所以顯得相當無法無天... : 無視補習班的規定，如打卡、交聯絡簿，對老師也相當不尊重等等， : 而獎勵制度對於部分問題較大的學生也不具什麼吸引力， : 目前他們的配合只是暫時看在我的面子上而已... : 而我本身不太喜歡罰錢... : 請問大家有沒有什麼有效的遊戲規則可以借我參考看看呢？ : 我也很擔心我上任沒多久就規定一大堆會引起大反彈>"< : 而我本身也兇不起來...Orz.......要怎樣才能與學生好，但又能使他們尊重自己呢？ : 希望可以參考看看大家的帶班方式哦~ : 謝謝！ 關於這一點，有點心得想分享… 這學期開始，我帶三個班的導師 年紀比較大的這一班比較不用我煩心 只是調皮任性一點，不過還是很懂事，很有分寸 另外二個班，年紀差不多 學期初，二班的條件差不多 A班，上學期沒有中師帶，撒野了一年 B班，主任帶，班上剛被趕走一個最皮的小朋友 A班，我帶的課比較多，學生十三個人 (目前轉一個B班的小朋友進來，十四個人) 每天我教半個小時，外師教一個半小時 B班，我帶的課比較少，學生七個人 (上星期轉一個到A班，所以是六個人) 我每週只上一個小時，大多是由主任親自帶 學生方面， A班有四個連安親老師都公認的搗蛋天王 B班只有一個搗蛋天王 但是到學期未，反而A班比B班好帶 而且B班是糟到不行，男生隨便打架 上課隨便走動、吵鬧；根本不能上下去 我現在要離職了，我們主任還想搶A班去教 把B班放給另一個老師帶 分析一下為什麼二班會差這麼多 我覺得重點在「原則」二個字 我們的情況和你差不多， 獎勵對他們這些物質生活滿足的小朋友來說 根本不算什麼 但是我發現他們怕罰寫 所以，二班我訂定同樣的罰則 被我寫名字在白板上，外加上三個 X 當天回家告訴家長、罰寫課文 小朋友很聰明，他們會先試你 A班主任管的比較少 所以當小朋友在試的時候，我總是很強硬告訴他們"No" 所以小朋友知道我的底線在那裡 都不會越界 B班的小朋友，主任管的比較多 所以當小朋友哭鬧、罵人、賭氣 主任就說：「算了，沒下課，在教室乖乖做自己喜歡的事就夠了」 因此我也無話可說。 所以才造成今天這種局面 連B班小朋友看到A班小朋友的班規的時候 都覺得A班小朋友好可憐，被管的很嚴 另外，不是我教的低年級二班也有這種情況 外師太好講話，所以在外師的課上，小朋友鬧到亂七八糟 有時候連我都要介入當黑臉 因此，給你個建議 無論是訂下什麼罰則 只要訂下來，就不要輕易改變 (雖然我會改的比較嚴，但是是慢慢來 要他們做的到。並告訴他們，人都是要進步的 小朋友才會接受。) 不然，他們會覺得你好講話 不把你的罰則當一回事 就算你以後再怎麼改 他們都不能理解你的改變 只會覺得你機車，討厭你，甚至抵制你 (我們外師就是這樣被小學一、二年級的學生抵制； 鬧的很大…) 並不會變乖、遵守新改的班規 --

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