: 話說回來 : 很多只說國語的小孩 : 就算國語發音不標準 : 他們在英文發音上還是常常會顯現出無法適應的狀況 : I'M 沒強調都一定發 I'N : TIME 沒強調一定也發 TINE : MOUTH沒強調大部分發 MOUSE : ZIP 強調也沒用一定發 LIP : 以上~~都在強調中文國語發音真的不優於其他語言啊... 如果這個孩子在符號上就出了問題， 最基本的能力出了問題， 他當然兩種方式都學不好， 這是很顯而易見的道理， 許多音韻覺識上有困難的學生， 國英全部學不好， 因為基礎的分辨就有問題了啊， 這跟是不是中文國語發音優不優於其他語言沒啥關連性， 因為他都學不好， 哭哭。 : ========================================================================= : 另，小朋友會學不好注音有幾個原因 : 1. 注音符號對他們而言是另一個學習系統(符號) : 2. 從小沒有閱讀習慣，認字過少。 : 即使老師跟他們解釋注音符號是怎麼從中文字簡化的，他沒有先備知識啊(攤手) 認字牽扯到很多， 包過字型、字音、字義， 很多小鬼沒辦法認字， 是因為字型出了問題， 對於部件的辨識本來就有困難了， 在字音上沒有狀況。 : 3. 觀察力未足。 : 就算小朋友認很多字，可是他們能自動把注音符號跟他學的字作簡單連結嗎? : 我是說，ㄅ就是包的上面，或發現很像? 這個是部件上面的教學， 而不是字音啊。 : 4. 幼稚園沒有花長時間在注音方面「磨」，一進國小只有十週時間就要學國字 : 一~三年跟十週，大人們說呢? : 5. 其他 (我可以先去採買水果嗎?) : ======================================================================== : 大概花一小時打完落落長的文章，累~ : 但看完之後，可以發現我的觀點剛好是完全相反 : 不同於一般人 : 板上有很多都是師範院校出身 : 相信有念過國音學 : 這篇文章結合國音學、外文語言學、台語語言學還有我長長的時間(泣) ~~~~~~~~~~~~~ sweeties老師來回答一下，快點。 : 稍微想一下應該不難理解^^ : (我要認真去採買了) 你完全的誤解了我的意思， 我完全的同意你國音的說法， 因為我也學過國音學， 我要說明的是， 國語發音的學習方式與英文的不一樣而已， 可愛老師突然節錄我的一段文字， 講起了國音， 讓我嚇一跳了說， 想說是不是教授教我的東西我都還給他了啦， 但是其實我的重點不在於國音學啦。 XDD 而且學生學不好有可能是提取的部分有問題， 這個在文章中我已經說明過了， 如果學生在音韻覺識方面有問題， 他不管學習哪一種發音方式都有困難， 我的重點在這邊， 因為他在音的符號辨識就有狀況了， 所以我要說的只是， 先讓學生學習好一個系統， 再去學下一個系統會比較好而已， 音韻覺識的東西請去查LD的相關論文。 還有採買完水果要記得分我吃 XDD -- 裡面沒有正妹，只有長的不歪的我和一隻胖小鐵。 http://blog.webs-tv.net/latte73 --

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