: 话说回来 : 很多只说国语的小孩 : 就算国语发音不标准 : 他们在英文发音上还是常常会显现出无法适应的状况 : I'M 没强调都一定发 I'N : TIME 没强调一定也发 TINE : MOUTH没强调大部分发 MOUSE : ZIP 强调也没用一定发 LIP : 以上~~都在强调中文国语发音真的不优於其他语言啊... 如果这个孩子在符号上就出了问题， 最基本的能力出了问题， 他当然两种方式都学不好， 这是很显而易见的道理， 许多音韵觉识上有困难的学生， 国英全部学不好， 因为基础的分辨就有问题了啊， 这跟是不是中文国语发音优不优於其他语言没啥关连性， 因为他都学不好， 哭哭。 : ========================================================================= : 另，小朋友会学不好注音有几个原因 : 1. 注音符号对他们而言是另一个学习系统(符号) : 2. 从小没有阅读习惯，认字过少。 : 即使老师跟他们解释注音符号是怎麽从中文字简化的，他没有先备知识啊(摊手) 认字牵扯到很多， 包过字型、字音、字义， 很多小鬼没办法认字， 是因为字型出了问题， 对於部件的辨识本来就有困难了， 在字音上没有状况。 : 3. 观察力未足。 : 就算小朋友认很多字，可是他们能自动把注音符号跟他学的字作简单连结吗? : 我是说，ㄅ就是包的上面，或发现很像? 这个是部件上面的教学， 而不是字音啊。 : 4. 幼稚园没有花长时间在注音方面「磨」，一进国小只有十周时间就要学国字 : 一~三年跟十周，大人们说呢? : 5. 其他 (我可以先去采买水果吗?) : ======================================================================== : 大概花一小时打完落落长的文章，累~ : 但看完之後，可以发现我的观点刚好是完全相反 : 不同於一般人 : 板上有很多都是师范院校出身 : 相信有念过国音学 : 这篇文章结合国音学、外文语言学、台语语言学还有我长长的时间(泣) ~~~~~~~~~~~~~ sweeties老师来回答一下，快点。 : 稍微想一下应该不难理解^^ : (我要认真去采买了) 你完全的误解了我的意思， 我完全的同意你国音的说法， 因为我也学过国音学， 我要说明的是， 国语发音的学习方式与英文的不一样而已， 可爱老师突然节录我的一段文字， 讲起了国音， 让我吓一跳了说， 想说是不是教授教我的东西我都还给他了啦， 但是其实我的重点不在於国音学啦。 XDD 而且学生学不好有可能是提取的部分有问题， 这个在文章中我已经说明过了， 如果学生在音韵觉识方面有问题， 他不管学习哪一种发音方式都有困难， 我的重点在这边， 因为他在音的符号辨识就有状况了， 所以我要说的只是， 先让学生学习好一个系统， 再去学下一个系统会比较好而已， 音韵觉识的东西请去查LD的相关论文。 还有采买完水果要记得分我吃 XDD -- 里面没有正妹，只有长的不歪的我和一只胖小铁。 http://blog.webs-tv.net/latte73 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 163.21.48.166 ※ 编辑: BOYISH 来自: 163.21.48.166 (05/01 13:30)