看到這篇文章，第一個反應就覺得好實用， 本來想說推文回一下內容就好，卻發現想說好多話， B大的拋磚引玉還真有用！ 其實我還只算是新手，學會的招數都是有經驗的老師教我的， 但總覺得某些成效不是很大，還請版上的老鳥們多多指教。 (1)不知道是否因為之前帶低年級老師人太好，造成我在帶班時 發現他們常規很不好，例如：打噴嚏、咳嗽不遮嘴巴、愛坐兩腳椅， 做法：只要讓我看到一次，班內的獎點一律扣五百點。 缺點：某些小朋友因表現不佳、成績又不好，負點太多， 他們就會隨便老師扣了。 (2)每個人評量進度不同，很難抓到誰有訂正，誰沒訂正。 做法：如果一百分的那回，就直接在前面的目錄登記〈100〉， 如果需要訂正且小朋友也確實訂正完畢，就藍筆打勾， 再翻回目錄區登記上分數。 缺點：老是翻來翻去很麻煩。 (3)從評量中的字跡，就可以看出小朋友答題的用心度。 做法：對於字跡工整、國語造句創作能力佳的小朋友， 我會在成績旁或造句上方蓋上「很認真」、「有創意」等印章， 讓小朋友覺得被老師誇獎，下次寫評量就會依然一樣認真。 缺點：蓋章的永遠是那幾位小朋友，其他的人很難被激勵到。 (4)月考後的獎勵。 做法：同時考量安親班班上的成績排名以及進度程度，每人予以班內排名， 發放文、玩具以作獎勵。 例如： 總分第一名 拿獎品序號 1 總分第二名 拿獎品序號 2 總分第三名 拿獎品序號 3 進步第一名 拿獎品序號 4 進步第二名 拿獎品序號 5 .... .... 缺點：此獎品容易跟班主任提供的獎點獎品重疊，小朋友較不在意， 而且如果小朋友序號排太後面，拿不到他想要的東西， 反而會不愛惜那樣物品，糟蹋老師們的心血。 (想改進的地方：由於上次期末考是第一次實施，每個人都有挑選禮物的機會， 但我想要在這次多增加額外條件， 例如：必須要達到四科90分，才可以進入排名， 有挑選資格的禮物) (5)氣到忍無可忍的做法。 做法：棍子。 案例：雖然我很不贊同安親班打小孩這件事情，但不免俗的， 還是會碰到忍無可忍的情形： 1.小朋友說謊。 坐前方的小孩把書包放在椅子後面，結果卻被亂畫一通， 問他後面的頑皮小男生５次都不肯承認， 直到跟他說要調監視器畫面才肯承認， 被我生氣的打了一下「左手」手心。 2.無緣無故騷擾其他認真寫功課的同學。 還是那位頑皮小男生，都被調到我旁邊了還可以騷擾其他同學， 而且已經告誡他很多次不要吵其他人，上個星期惹火我， 直接拿出棍子往那隻騷擾被人的手打下去。　 (6)突如其來的小獎勵。 做法：三不五時準備小糖果、小餅乾，提供給功課準確完成的小朋友， 或者是那些被我留到很晚，但又擔心他們肚子會餓的小朋友。 缺點：我的櫃子裡面沙奇瑪、小糖果一堆，快要可以開雜貨店了！ (7)做法：指定時間內或是鼓勵小朋友們在學校寫功課(可得到獎點)， 這樣到安親班完成功課的時間就不會托得太久。 缺點：會在學校完成功課或是積極完成功課的永遠是那幾位。 說了這麼多，我最佩服的還是那些在短短時間(中年級以上)內幫 小朋友複習功課，或是給予聽寫的老師們，時間如此的緊迫還要 抽出半小時來幫忙複習課業(不是寫評量喔)，真是厲害！ 以上還都只是個新手的經驗談，還請版上的老鳥們趕快通通現身 分享一下這個話題喔:) PS:星期五時，那個 「超級無敵頑皮.功課不佳.字改了3遍以上才會變『正常』」的小男生跟我說 他下學期不會再來安親班了，我該高興還是悲哀？ --

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