看到这篇文章，第一个反应就觉得好实用， 本来想说推文回一下内容就好，却发现想说好多话， B大的抛砖引玉还真有用！ 其实我还只算是新手，学会的招数都是有经验的老师教我的， 但总觉得某些成效不是很大，还请版上的老鸟们多多指教。 (1)不知道是否因为之前带低年级老师人太好，造成我在带班时 发现他们常规很不好，例如：打喷嚏、咳嗽不遮嘴巴、爱坐两脚椅， 做法：只要让我看到一次，班内的奖点一律扣五百点。 缺点：某些小朋友因表现不佳、成绩又不好，负点太多， 他们就会随便老师扣了。 (2)每个人评量进度不同，很难抓到谁有订正，谁没订正。 做法：如果一百分的那回，就直接在前面的目录登记〈100〉， 如果需要订正且小朋友也确实订正完毕，就蓝笔打勾， 再翻回目录区登记上分数。 缺点：老是翻来翻去很麻烦。 (3)从评量中的字迹，就可以看出小朋友答题的用心度。 做法：对於字迹工整、国语造句创作能力佳的小朋友， 我会在成绩旁或造句上方盖上「很认真」、「有创意」等印章， 让小朋友觉得被老师夸奖，下次写评量就会依然一样认真。 缺点：盖章的永远是那几位小朋友，其他的人很难被激励到。 (4)月考後的奖励。 做法：同时考量安亲班班上的成绩排名以及进度程度，每人予以班内排名， 发放文、玩具以作奖励。 例如： 总分第一名 拿奖品序号 1 总分第二名 拿奖品序号 2 总分第三名 拿奖品序号 3 进步第一名 拿奖品序号 4 进步第二名 拿奖品序号 5 .... .... 缺点：此奖品容易跟班主任提供的奖点奖品重叠，小朋友较不在意， 而且如果小朋友序号排太後面，拿不到他想要的东西， 反而会不爱惜那样物品，糟蹋老师们的心血。 (想改进的地方：由於上次期末考是第一次实施，每个人都有挑选礼物的机会， 但我想要在这次多增加额外条件， 例如：必须要达到四科90分，才可以进入排名， 有挑选资格的礼物) (5)气到忍无可忍的做法。 做法：棍子。 案例：虽然我很不赞同安亲班打小孩这件事情，但不免俗的， 还是会碰到忍无可忍的情形： 1.小朋友说谎。 坐前方的小孩把书包放在椅子後面，结果却被乱画一通， 问他後面的顽皮小男生５次都不肯承认， 直到跟他说要调监视器画面才肯承认， 被我生气的打了一下「左手」手心。 2.无缘无故骚扰其他认真写功课的同学。 还是那位顽皮小男生，都被调到我旁边了还可以骚扰其他同学， 而且已经告诫他很多次不要吵其他人，上个星期惹火我， 直接拿出棍子往那只骚扰被人的手打下去。　 (6)突如其来的小奖励。 做法：三不五时准备小糖果、小饼乾，提供给功课准确完成的小朋友， 或者是那些被我留到很晚，但又担心他们肚子会饿的小朋友。 缺点：我的柜子里面沙奇玛、小糖果一堆，快要可以开杂货店了！ (7)做法：指定时间内或是鼓励小朋友们在学校写功课(可得到奖点)， 这样到安亲班完成功课的时间就不会托得太久。 缺点：会在学校完成功课或是积极完成功课的永远是那几位。 说了这麽多，我最佩服的还是那些在短短时间(中年级以上)内帮 小朋友复习功课，或是给予听写的老师们，时间如此的紧迫还要 抽出半小时来帮忙复习课业(不是写评量喔)，真是厉害！ 以上还都只是个新手的经验谈，还请版上的老鸟们赶快通通现身 分享一下这个话题喔:) PS:星期五时，那个 「超级无敌顽皮.功课不佳.字改了3遍以上才会变『正常』」的小男生跟我说 他下学期不会再来安亲班了，我该高兴还是悲哀？ --

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