※ 引述《betterone ( 活出沒有你的美麗天空)》之銘言： : 看到上面關於黃老師的文章，文內提到小朋友字跡都很端正。 : 這是我很想要做到，但還沒有實現的一部分。 : 板上老師有沒有什麼方法，可以幫助小朋友做到呢？ : 我是這學期才接手這個小一班級，班上小朋友的字體，在一開始時， : 是一半很醜：髒、亂、拖泥帶水、字體結構詭異，不時外加破洞。 : (連女生也會這樣) : 另一半還算整齊，但是有的注音ㄤ會勾起來，或是ㄏ、ㄕ、會「吃掉」韻符。 : 全班只有兩個人字體工整。 : 因為我知道字體和筆順，一定要從小打好基礎， : 所以我還算嚴格要求。 : 現在班上字體未達我的標準的，大概有3位小朋友，時進步時退步。 : 其餘的都進步很多，作業看上去都很整齊、有用心寫。(但結構還是要加強) : 幾個小朋友的老師，會在作業簿上稱讚小朋友進步很多， : 常常給優，或甲上上。 : 我自己因為從小有訓練字音字型，寫出來的字可說是很標準。 : 本身唸教育系，寫版書時，常常會被教授稱讚又快又工整。 : 因此看到小朋友寫的字不好時，我自認教他們寫時，寫的都很好看， : 可是我覺得，少數幾位小朋友，大概只能模仿到50%。 : 就算寫在作業簿上的空格，要他們看清楚筆順、要注意的地方， : 有的心不在焉的，大概只聽進去30%。 : 也許是手腕的力量不夠，也許是不夠用心， : 所以沒辦法達到我心中的標準。 : 加上沒辦法每天都有時間，去慢慢磨小朋友的字體。 : 我試過的獎勵方式有： : 1.當天的作業如果都沒有被我擦掉的，就得到獎卡1張。 : ↑這讓中上程度的都普遍進步。 : 2.只要得到甲上上或優，就是獎卡1張 : 而程度不好的小朋友，看得出來有努力， : 我會請他們餅乾，並稱讚他們。(餅乾是他們喜歡的 玉米棒 不吃不可......等) : 現在我覺得進步很慢的小朋友，曾經也給我磨到拿到幾次甲上上， : 可是稍微一鬆懈下來，他又會恢復原狀。 : (我覺得最大因素是不用心吧，兩劃當一劃寫) : 到底該怎麼辦啊，我很想要孩子進步，但有時時間上不允許。 : 想請教高手的教法~~或是彼此激盪想法，感激不盡啊~ 1.小朋友字體寫不好， 不一定是他真的寫不好， 可能有自發性書寫上面的困難， 如果小朋友很認真練習了話， 還是寫不好， 我會偏向可能學生有書寫上的困難， 建議轉介特教組， 2.小肌肉發展不好， 職能治療師提供給我一些方法， 例如握軟球、玩樂高等， 都可以訓練小朋友的精細動作， 3.對於那些可以寫得好但是不願意寫的孩子， 我就會說：「我給你機會一次寫好，寫不好就繼續寫，寫到好為止」， 把書寫當作懲罰， 直到他們寫到好為止， 希望對您有幫助。 -- 裡面沒有正妹，只有長的不歪的我和一隻胖小鐵。 http://blog.webs-tv.net/latte73 --

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