※ 引述《betterone ( 活出没有你的美丽天空)》之铭言： : 看到上面关於黄老师的文章，文内提到小朋友字迹都很端正。 : 这是我很想要做到，但还没有实现的一部分。 : 板上老师有没有什麽方法，可以帮助小朋友做到呢？ : 我是这学期才接手这个小一班级，班上小朋友的字体，在一开始时， : 是一半很丑：脏、乱、拖泥带水、字体结构诡异，不时外加破洞。 : (连女生也会这样) : 另一半还算整齐，但是有的注音ㄤ会勾起来，或是ㄏ、ㄕ、会「吃掉」韵符。 : 全班只有两个人字体工整。 : 因为我知道字体和笔顺，一定要从小打好基础， : 所以我还算严格要求。 : 现在班上字体未达我的标准的，大概有3位小朋友，时进步时退步。 : 其余的都进步很多，作业看上去都很整齐、有用心写。(但结构还是要加强) : 几个小朋友的老师，会在作业簿上称赞小朋友进步很多， : 常常给优，或甲上上。 : 我自己因为从小有训练字音字型，写出来的字可说是很标准。 : 本身念教育系，写版书时，常常会被教授称赞又快又工整。 : 因此看到小朋友写的字不好时，我自认教他们写时，写的都很好看， : 可是我觉得，少数几位小朋友，大概只能模仿到50%。 : 就算写在作业簿上的空格，要他们看清楚笔顺、要注意的地方， : 有的心不在焉的，大概只听进去30%。 : 也许是手腕的力量不够，也许是不够用心， : 所以没办法达到我心中的标准。 : 加上没办法每天都有时间，去慢慢磨小朋友的字体。 : 我试过的奖励方式有： : 1.当天的作业如果都没有被我擦掉的，就得到奖卡1张。 : ↑这让中上程度的都普遍进步。 : 2.只要得到甲上上或优，就是奖卡1张 : 而程度不好的小朋友，看得出来有努力， : 我会请他们饼乾，并称赞他们。(饼乾是他们喜欢的 玉米棒 不吃不可......等) : 现在我觉得进步很慢的小朋友，曾经也给我磨到拿到几次甲上上， : 可是稍微一松懈下来，他又会恢复原状。 : (我觉得最大因素是不用心吧，两划当一划写) : 到底该怎麽办啊，我很想要孩子进步，但有时时间上不允许。 : 想请教高手的教法~~或是彼此激荡想法，感激不尽啊~ 1.小朋友字体写不好， 不一定是他真的写不好， 可能有自发性书写上面的困难， 如果小朋友很认真练习了话， 还是写不好， 我会偏向可能学生有书写上的困难， 建议转介特教组， 2.小肌肉发展不好， 职能治疗师提供给我一些方法， 例如握软球、玩乐高等， 都可以训练小朋友的精细动作， 3.对於那些可以写得好但是不愿意写的孩子， 我就会说：「我给你机会一次写好，写不好就继续写，写到好为止」， 把书写当作惩罚， 直到他们写到好为止， 希望对您有帮助。 -- 里面没有正妹，只有长的不歪的我和一只胖小铁。 http://blog.webs-tv.net/latte73 --

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