※ 引述《cutebeauty ( )》之銘言： : ※ 引述《aaronliu088 (aaronliu088)》之銘言： : : 大家好: : : 我現在是盯學生的回家作業跟考試成績, : : 若沒達到一定標準,就留下來唸書,這是個人用的方法, : : 請問大家還有其他的方法嗎?我是比較喜歡用鼓勵的方式, : : 但如何鼓勵,能夠快又有效呢? : : 謝謝 : 首先，學生是甚麼年段的？男女比例？學生家庭經濟狀況？ 我目前接觸的是國一跟國二的學生,目前答應給較高獎勵的是女生較多的班級, 家裡經濟狀況應該還算可以,感覺上是這樣. : 其實我並不鼓勵老師利用大的物質獎勵來激發學生鬥志 : 沒錯，禮物越大，學生鬥志越高 : 可是 : 第一，老師你出得起嗎？出得起一次，出得起永遠嗎？ : 第二，得寸進尺，貪得無厭是人性。你請得了一次貴的， : 下一次學生跟你要更貴的呢? : 如果利用物質的方式 我會同時使用心理戰 : 第一，東西其實不貴， : 但是我一定要跟他講說這個可是老師千辛萬苦才挑選來的禮物 : 甚至利用學生崇拜的心理， : 鄉下小孩崇拜台北，我就說這只有台北買得到，而且不便宜 : 不要是你家的事，自己損失 : 通常小孩拿了雖然會給臉色，但卻又捨不得放掉， : 其實還是會跟沒拿到的人炫耀這個他有而別人沒有的東西 這是很好的方法,讓學生知道老師很用心. : ANYWAY 反正目的達到了 : 第二，利用積點的方式 : 比如作業累積幾個笑臉就可以抽糖果X次 : 課堂競賽最贏而且有超過規定點數的才能抽獎 : 學生愛得要死 : 這個，學生大一點的麻煩自己變通獎品(當然也是不要太貴的啊) : 第三，特別獎 : 平常表現不優，但是某天表現比較良好 : 就給特別獎，告訴他，這個是特別獎，以後不見得會有 : 希望他可以振作起來，試著表現得更好(或維持好的表現) : 有遇到家長更要在學生面前稱讚他，讓他覺得在父母面前有成就感 : 第四，獎品都是神祕禮物 : 獎品一律由老師決定，要抽獎(前)時也絕對不能偷看 : 增加刺激緊張感 : 很多老師選擇把獎品公布出來，作為激勵的動機 : 但現今的經濟，家長的心態都已不復從前 : 學生回家吵，家長就會買 : 那，公布出來幹嘛?? : 再者，獎品有大有小，今天誰是贏家，誰抽到甚麼，完全都不一樣 : 連旁觀學生都很期待今日贏家抽到甚麼 : 至於作業，我覺得那是學生的本分 : 所以我不會給他們任何獎品 作業的部分,是學生的本分,目前我的做法是,沒寫的留下來,寫完再回去. : 只有給微笑 : 想到時才開始算微笑換獎品這樣 : 學生自己在領作業時就會比微笑誰多 : 這也不失為精神的鼓勵跟刺激 : 考試啊 : 我們不管考試成績的 : 不過 : 我們安親班的小孩倒是很愛考試 : 視考試為挑戰 SO~這點我完全不用擔心XD 我也有接安親班的數學,小學生確實好強,給他們一些集點,蠻多都會想要100分的. : (打文章時，一直有人吵我要跟我聊天。 : 萬一詞不達意真是抱歉了 -_-|||) 感謝您,受益良多. 感謝 --

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