其實流浪動物的問題在臺灣已經是一個沒人想去碰觸的燙手山芋。不論是流 浪狗、流浪貓，甚至其他動物，這些不只產生了所謂的社會問題，更是顯示了台 灣人對這基本生活水準上的問題處理。 1.針對動物，考慮到動物權，不能爛殺無辜的動物；尤在佛教中又闡釋眾生平等 ，當看到個縣市動物流浪所，這樣地對待動物的方式不禁讓人震撼跟悲慟。 2.考慮到社會問題面，當流浪動物一多，收容數增加相對地要耗費社會成本，而 在外面無法估計的動物會造成疾病、傷害、交通...等問題也是時有所聞。 謂之，解鈴還需繫鈴人。我們就是產生禍源的人，我們需要的是解決問題， 而不是在考慮動物權跟社會問題(老實說，動物權跟人權有時是會有相衝突的時候) 當我們仍是在學學生時，當校園遇到流浪動物，應當有下列處理方法： 1.先瞭解進來校園的流浪動物是否有攻擊性，身為學生應當報備校方、拍攝照片， 讓學校能夠追蹤，並且學校要教導是提倡相關觀念。並必免有學生傷害動物， 因為這會讓動物產生戒心或攻擊性，這反而對我們有傷害，因為少部份的人， 而讓其他同學受到傷害，這樣的人跟間接傷害的兇手沒有什麼兩樣。但是，我 們應當讓學生瞭解這樣的概念。如校方決定了可以讓校園內動物與學生共存， 勢必這樣的觀念需要提倡。 2.當流浪動物能與學生在校園共存時，想辦法帶流浪動物去結紮並檢查是否有傳 染病並醫治(通常是由跟動物最熟的那位學生帶去)，之後需報備給學校備案追 蹤。而這定期醫療與檢察的經費在經由校方跟學生之間的協調定之，這細則在 此不多談。 3.這僅能在校園內做得到對流浪動物的完善處理。或許提倡後更能衍生至社區。 ------------------------------------------------------------------------- 與其漫罵，不如提出實際作為。這一點，我覺得國外做得很好。愛護動物不是上 對下，而是由我們這些個體自身做起，進而向上提升，後而制定規範。所以針對慈濟 那篇文章，本人不願多作批評。 -- 你能告訴我...這遠方到底有什麼... ○　　　¯￣　﹉﹊ 我 祈 許 著 . . . （(∕＼　　¯￣﹉﹎﹊　 ■Π ﹌ 能 夠 找 到 解 答... --

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