其实流浪动物的问题在台湾已经是一个没人想去碰触的烫手山芋。不论是流 浪狗、流浪猫，甚至其他动物，这些不只产生了所谓的社会问题，更是显示了台 湾人对这基本生活水准上的问题处理。 1.针对动物，考虑到动物权，不能烂杀无辜的动物；尤在佛教中又阐释众生平等 ，当看到个县市动物流浪所，这样地对待动物的方式不禁让人震撼跟悲恸。 2.考虑到社会问题面，当流浪动物一多，收容数增加相对地要耗费社会成本，而 在外面无法估计的动物会造成疾病、伤害、交通...等问题也是时有所闻。 谓之，解铃还需系铃人。我们就是产生祸源的人，我们需要的是解决问题， 而不是在考虑动物权跟社会问题(老实说，动物权跟人权有时是会有相冲突的时候) 当我们仍是在学学生时，当校园遇到流浪动物，应当有下列处理方法： 1.先了解进来校园的流浪动物是否有攻击性，身为学生应当报备校方、拍摄照片， 让学校能够追踪，并且学校要教导是提倡相关观念。并必免有学生伤害动物， 因为这会让动物产生戒心或攻击性，这反而对我们有伤害，因为少部份的人， 而让其他同学受到伤害，这样的人跟间接伤害的凶手没有什麽两样。但是，我 们应当让学生了解这样的概念。如校方决定了可以让校园内动物与学生共存， 势必这样的观念需要提倡。 2.当流浪动物能与学生在校园共存时，想办法带流浪动物去结紮并检查是否有传 染病并医治(通常是由跟动物最熟的那位学生带去)，之後需报备给学校备案追 踪。而这定期医疗与检察的经费在经由校方跟学生之间的协调定之，这细则在 此不多谈。 3.这仅能在校园内做得到对流浪动物的完善处理。或许提倡後更能衍生至社区。 ------------------------------------------------------------------------- 与其漫骂，不如提出实际作为。这一点，我觉得国外做得很好。爱护动物不是上 对下，而是由我们这些个体自身做起，进而向上提升，後而制定规范。所以针对慈济 那篇文章，本人不愿多作批评。 -- 你能告诉我...这远方到底有什麽... ○　　　¯￣　﹉﹊ 我 祈 许 着 . . . （(∕＼　　¯￣﹉﹎﹊　 ■Π ﹌ 能 够 找 到 解 答... --

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