大前研一為什麼讓兩個孩子連續輟學，並告訴他們：「不要聽老師的，因為他們不一定 對」？ 「如果只能改革一件事情，要改哪一件？」「教育！」 九月，東京千代田區，大前研一在他的事務所接受《商業周刊》獨家專訪。樸實無華的會 客室中，兩面牆擺放著他的上百本著作。在九十分鐘的專訪裡，大前研一指出，M型社會 來臨，你或許無法改變自己被洗牌的社會地位，但你可以改變對教育的概念，這一念之間 ，將決定孩子的未來是贏家或輸家。 大前指出，北歐社會比日本更早進入M型社會，高齡化問題也更嚴重，經濟也曾因此衰退 ，但如今北歐四國的國際競爭力都勝過日本，關鍵在於他們進行教育改革。他們不再讓孩 子遵循所謂的主流價值觀，或背誦五十年不變的標準答案。 「你必須帶著你的孩子，脫離傳統的火車軌道，開始走向叢林探險……」這是大前提出的 新叢林教育觀。他談起自己正以這套價值觀，教導兩個休學的孩子，滔滔不絕，並欣慰這 套教法有了不錯的結果。以下是大前研一接受專訪的摘要： 商業周刊問（以下簡稱問）：為什麼你會這麼重視教育，並且認為這是因應M型社會現象 的最佳方法？ 大前研一答（以下簡稱答）：重點是要讓小孩變聰明，更有能力去因應變化。如果你只在 那邊等政府行動的話，過去他們雖然照顧過你，但當政府針對貧富差距過大問題時，只會 被動的把更多金錢拿去補貼窮人。未來，當我們有十幾兆（日圓）的公債時，我們的子孫 是不可能償還的，到時候政府的角色就會因為更重的賦稅，而從慈善家變成強盜。 外面的世界急速改變，應該教孩子「找答案」的能力 我也希望政府可以營造廣大人民的福祉，但是如果達不到的話，我就會跟人們說：「把你 們的臍帶剪掉吧，從現在開始要靠自己了！」把自己武裝起來吧！跟過去說再見，學習新 世界的知識，然後靠自己生活。 問：要怎樣改革教育？ 答：教育應該要教這些年輕孩子「沒有答案」這件事。 讓孩子學習大膽推測一些假說，並用現實、事實、圖表與資料來證明假說的真確性，如果 你相信你的假說是正確的，你要有勇氣來實踐你認為正確的事物，或和其他同學辯論，聽 聽別人的意見，不論你喜不喜歡別人的意見。這是找尋解答的過程。如果班上有二十五個 學生，那就應該要有二十五個答案。 教育給的只是舊知識　從好學校裡畢業的白紙是沒有用的 日本的教育就是一個問題、一個答案。所謂好學生，就是那些把答案背得滾瓜爛熟的人。 但是那種記憶在半導體業看來是多麼的廉價！日本的九年義務教育內容，其實都可以存在 一片五塊錢的半導體晶片裡。 既然如此，為什麼要花九年學不合時宜的東西？為什麼不要培養思考的能力，想想沒有人 有答案的問題，然後有勇氣說：「這可能是答案。」或者以領袖風範，聽完每個人的意見 後能夠指出可能的方向，這些才是你需要的能力。 家長需要調整他們的觀念，例如小時候，我的父母都會跟我說要聽老師的話，做個好學生 。但是我跟我孩子說：「不要聽老師的，因為他們不一定對。」（笑）因為你的老師很有 可能完全不知道，外面的世界發生了什麼事情。 問：你也用這種態度教小孩嗎？這樣會否讓他們與社會格格不入？ 答：他們都休學了，但是他們具備該有的能力。我兩個兒子一個自己開公司，另一個則在 設計遊戲程式，兩個都表現得很好。他們這種是「街頭智慧（street smart）」。我對這 樣的教育充滿了信心，我常跟他們說，不要相信我說的、挑戰我，自己提出自己的觀點。 如果你提不出自己的觀點，那就閉嘴，因為你已經到達能力所及。但是我的孩子不想閉嘴 ，所以他們常常在思考。 很驚人的是，日本有很多機會歡迎這樣的孩子，沒有人問他有沒有什麼學歷，他們願意花 錢購買他們寫程式、創作的能力。我兒子接案賺的錢，比同儕都多。我的兩個孩子都是輟 學生呢，還是連續輟學，休學了三次。 問：你怎樣協助你的孩子？ 答：我很早就決心不讓我的孩子接觸九○年代的教育系統。我想要自己來，我其中有個孩 子說他不想上學，我說好，那你想學什麼？他說想學電腦程式，我說可是你要學日語、數 學之類的。他說好啊，那給我錢請家教，這樣我就不用去學校。所以我就給他錢，然後他 請了電腦工程師來教他寫程式，當他十一歲的時候，他已經會C＋＋（電腦程式語言）， 幾個月後，他已經會寫程式了，這就是他想要做的啊！用我給他的錢，他選擇了他偏好的 發展方向。 過了一陣子，他發現世界上最好的幾個程式，都是用英文寫的，但是他不懂英文，所以他 問我可不可以讓他去美國學？所以他就從日本最知名的一所學校休學，到美國去學美語， 還有繼續學程式設計。當他要升高中的那年，他已經很厲害了，日本的IBM就曾想要請他 工作。 其實，這種情況在體育界與音樂界很普遍，像老虎．伍茲（Tiger Woods）九歲時就被發 掘，當時我在NIKE時就一直在觀察他，當他升到大學年紀時，我們跟他簽下了七年的合約 。他接受了合約，從史丹佛大學休學。通常一般人都會念完史丹佛，但是他休學了，史丹 佛大學的學歷對他有幫助嗎？我想沒有，他根本不需要。山葉音樂學校裡也有許多非常有 才華的孩子，他們才不在乎是否有某間學校的學歷，他們專心做一件事情，而且別人也願 意花錢讓他們做這一件事情，在新世紀中，越來越多產業是這樣找人才。從好學校裡畢業 的白紙是沒有用的！這只保證你比別人在舊知識、舊能力上強而已。 問：你從來都沒有擔心過他們？ 答：不會，因為我知道他們的能力，我常常跟他們討論，我已經是世界上最頂尖的顧問之 一了，但是我還是常常詢問他們的意見。我接受他們的觀念，有關日本遊戲市場的未來， 或者網路發展的方向等等。對我而言，他們的觀點比任何媒體上的觀點都精彩，因為他們 隨時都處於數位叢林裡，所以他們懂得那裡的叢林法則，適者生存。 問：什麼是叢林生存法則？　 答：未來社會將沒有軌道。過去，在舊的社會裡有個清楚的軌道，火車沿站停靠。現在的 數位叢林裡，你必須要跟印度人、俄國人競爭，沒有庇護，這是全球化的結果。 在叢林中，你要生存，除了要有專業能力，還必須擁有吸收新知與判斷的能力，就像我在 叢林裡看到樹上有些刮痕，我就要知道前面一望無際都是森林，我不會往那邊走。我會需 要觀察鳥類的動態、一些小證據、地上的足跡，知道哪裡可以走，哪裡要避開，這就是叢 林的法則。 在網路的世界裡，你就必須要培養出這樣的能力，因為變化實在太快了，當你觀察一家公 司時，如果你只是等公司提供財務報表給你分析，你就被淘汰了。Google的崛起，有多少 人是靠財務報表預料到的？ 教導婚姻、家庭與愛的價值　才是長期解決問題的方法 問：你的觀念開放，所以你可以讓孩子在叢林裡摸索，但你認為其他家長有可能學習嗎 ？ 答：我在其他國家沒有看到類似例子（笑），我也不知道耶，但重點是你有沒有花時間在 孩子身上，這跟父母本身有無好學歷或是好經濟條件無關。很多好學歷的父母其實更只會 把小孩送到好學校，因為他們就是從知名學校畢業的。我跟你打賭，有九○％是這樣的。 當然，沒有人知道怎麼樣才會成功，這是一個實驗，而拿自己的孩子做實驗是一件很可怕 的事情。 但是我確定的是，你們現在做的，是一○○％錯誤的事情，把孩子送到好學校，把他們送 上軌道，期望他們會像規畫好的一樣一站一站停靠，但是這樣會讓他們不敢冒險，害怕跌 倒，不敢離開軌道，進到叢林。這樣他們看不到完整的世界。 問：這是否代表要把過去教學的方式，完全翻新？ 答：方式要改變，但是有些傳統內容價值，其實應該要留下來。 問：這聽起來似乎有所矛盾？ 答：這不衝突，這是長期解決問題的方法。我想我們可以討論一下婚姻、家庭、家與愛的 價值，我認為我們必須教育這些事情，但是我們的學校體制並不教這些。當年輕人把婚姻 價值看得很低，會思索有沒有結婚的理由，那鐵定永遠不會結婚了！ 我會結婚，完全因為我根本沒去想！很多調查顯示，無論男女都覺得沒什麼一定要結婚的 理由，很驚人的！五十年前，只有四％的日本女性到了三十歲還未婚，現在這個比率已經 超過三○％了。 大家都覺得最好不要結婚，因為婚後生活又忙、又需要負很多責任、生活還要支付完一堆 有的沒的開銷，薪水已經所剩不多，大家更把小孩當做負債。相較於你是單身，所有的薪 水都是你自己的，或是依賴父母的寄生蟲（parasite），你能支配的所得大多了！ 當單身者不想結婚，就不會想存錢替未來打算，所以中間階層的人，很難向上爬；而大家 不結婚，不想生孩子，最後國家的財富都在老人手上，財富不流動，情況只會更惡劣。 「育兒袋父母」拖垮生育率　國家財富都在老人手上，不會流動 問：針對這種情形，家長需要負責任嗎？ 答：對，家長也有問題。因為父母有錢。在日本，六十五歲以上的人累積了這個國家六五 ％的財富。他們喜歡有兒女作伴，這些是寄生蟲存在的原因。我將這種父母想要兒女住在 一起的症狀稱做「育兒袋」現象，澳洲袋鼠也有育兒袋，袋鼠們把牠們的小孩放在肚子上 的育兒袋裡。 育兒袋父母不想要女兒離家，即使女兒都已經三十五歲了！但他們又說，小女兒，快點結 婚吧！所以他們的小女孩就展開了第一段婚姻，但有一五％的人在十年內離婚。他們帶著 他們的小孩一起回到娘家，育兒袋父母都很開心。他們對女兒離婚，帶著小孫子住回娘家 這件事，反而感到高興。 日本人是世界上最長壽的民族，大概都能活到八十歲，所以在小孫子二十歲長大成人前， 都是這些老人家最喜愛的大玩具。小女孩離婚後繼續上班，享受她的人生，並且永遠不再 結婚。這是為什麼人口一直下降的原因，生育率低於死亡率。 問：整體而言，你剛談的教育革新概念，適用於M型右端（編按：相對收入較富者）的人 嗎？ 答：當然，現在，連贏者都沒有享受勝利的時間，因為所有人都在等著挑戰你。 --

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