本週四中午 12.00 將於學01教室 舉行 專題研究 課程說明會 請有選課的同學 當天務必出席 以下有幾位老師的專題研究大綱 田意民老師、何應瑞老師、何明洲老師、彭秀玲老師 李宏鎰老師、徐文鈺老師 將陸續更新 授課教師：彭秀玲 助理教授 課程方向：1、如何針對性侵受害者所呈現的創傷後壓力反應（包括心理、生理等現象） 進行評估，建立基本的會談過程 修課限制：去年修過彭秀玲老師專題的學生 課程內容：生理回饋紀錄儀器的使用性侵受害者的會談歷程 修課要求： 整理性侵受害者反應的數值與報告 課程方向：2、建立癌症病人的心理社會評估的內容 修課限制：願意星期三早上上課或討論的學生 課程內容：認識癌症住院病人以訪談的方式實際進行心理社會評估的練習 修課要求： 撰寫個案報告 授課教師：何應瑞 副教授 課程內容： 1.生理心理學動物研究介紹 2.動物使用與照顧須知 3.動物實驗技術練習 4.研究設計簡介 5.腦部立體定位手術 6.神經退化疾病之動物模式 7.行為試驗組（一）（運動功能、情緒） 8.行為試驗組（二）（學習、工作記憶） 9.行為試驗組（三）（焦慮、物件辨識） 10.行為試驗組（四）（類情境記憶） 11.神經藥物處理 12.腦組織萃取、組織化學染色 13.細胞激素測定 14.研究數據分析統計 15.研究結果整理、摘要撰寫 16.研究成果報告 修課對象：選修本課程之學生 修課限制：無 授課教師： 田意民 助理教授 課程內容：本課程為培養學生進行認知與神經心理學之研究能力，透過文獻探討、實驗設 計、資料蒐集與分析、報告撰寫，學生將在老師的帶領下完成專題研究，累積研究經驗。 研究方法為行為實驗或事件關聯電位(ERP)。研究主題除基本的P300典範實驗以外，以「 閱讀歷程」和「臉孔情緒研究」為主。 修課對象：心理系二年級以上 修課限制：心理與教育統計學、心理實驗法 授課教師：徐文鈺 副教授 課程內容：本課程內容主要探討大學生學習歷程的相關動機與社會因素。課程中 包括文獻閱讀與討論、訪談及分析、問卷編制及施測、資料處理等相關研究程序。此外， 亦可協助同學規劃相關主題大專生計畫申請。 修課對象：96下曾參與本研究的同學 授課教師： 何明洲 助理教授 前言： 此專題研究課與一般聽講授課不同。選修此專題的學生，在此課堂上的收穫多寡，完全取 決於選修之心態（詳見六、課程先備心態）。如果你主動積極願意更瞭解視知覺研究，絕 對會獲得許多東西。在七、授課方式中，我列了一些標有”Optional”的項目，如果同學 們積極，我們可以一起合作完成這些這些項目，真正體會做研究的樂趣。 網頁：w3.csmu.edu.tw/~mingchou 二、研究專長 視知覺、視覺注意力、物體為基注意力、記憶與注意力、情緒與注意力、應用心理 三、研究興趣 我對於視知覺以及注意力的各種現象均感興趣，主要的研究為選擇性注意力的選擇單位（ 物體與空間）。目前也正在發展視覺記憶（visual memory）、情緒與注意力（emotion and attention）以及應用視覺方面的研究。此外，未來希望可以朝向基礎與臨床的合作 ，一起探討情緒疾患者（如焦慮或憂鬱）的注意力系統偏誤。除了視覺研究，過去也曾與 其他領域的老師（經濟與社會）合作風險知覺（risk perception）方面的研究，檢驗受 災戶對風險的態度。 四、授課目標 1. 瞭解視知覺與注意力相關知識 2. 瞭解視知覺與注意力研究方法 3. 瞭解研究的形成與執行 4. Optional：完成大專生國科會計畫 五、課程先備知識 本課程著重在文獻閱讀與實驗執行，所以建議有如下的先備知識： 1. 知覺心理學（每學年之第一學期會開課） 2. Eprime程式設計（每學年之第二學期會開課） 3. 統計（每學年均開課） 六、課程先備心態 我十分重視學生的動機，如果有極高的動機，將可學到許多東西，也可以克服許多困難， 所以建議選修專題者具有以下心態： 1. 熱忱 2. 好奇 3. 開放 4. 積極 七、授課方式 1. 文獻閱讀與報告（絕大部分為英文） 2. 實驗執行 3. Optional：構思研究（點子、實驗設計） 4. Optional：執行所構思的實驗 5. Optional：參與研討會 6. Optional：投出大專生國科會計畫 授課教師：李宏鎰 副教授 課程內容：本課程主要是帶領系上學生進入研究領域，實際進行研究設計、資料蒐集等工 作。研究主題為特殊兒童(過動症及學習障礙)領域，因此，修課同學必須學習如何實施相 關的心理測驗及電腦化的認知作業到醫院及國小進行資料蒐集，期末再對研究所得進行討 論。另外，有興趣的學生可以隨同老師利用一、兩週到東勢國小特教班進行志工服務，教 學相長。 修課對象：心理系二年級以上 --

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