本周四中午 12.00 将於学01教室 举行 专题研究 课程说明会 请有选课的同学 当天务必出席 以下有几位老师的专题研究大纲 田意民老师、何应瑞老师、何明洲老师、彭秀玲老师 李宏镒老师、徐文钰老师 将陆续更新 授课教师：彭秀玲 助理教授 课程方向：1、如何针对性侵受害者所呈现的创伤後压力反应（包括心理、生理等现象） 进行评估，建立基本的会谈过程 修课限制：去年修过彭秀玲老师专题的学生 课程内容：生理回馈纪录仪器的使用性侵受害者的会谈历程 修课要求： 整理性侵受害者反应的数值与报告 课程方向：2、建立癌症病人的心理社会评估的内容 修课限制：愿意星期三早上上课或讨论的学生 课程内容：认识癌症住院病人以访谈的方式实际进行心理社会评估的练习 修课要求： 撰写个案报告 授课教师：何应瑞 副教授 课程内容： 1.生理心理学动物研究介绍 2.动物使用与照顾须知 3.动物实验技术练习 4.研究设计简介 5.脑部立体定位手术 6.神经退化疾病之动物模式 7.行为试验组（一）（运动功能、情绪） 8.行为试验组（二）（学习、工作记忆） 9.行为试验组（三）（焦虑、物件辨识） 10.行为试验组（四）（类情境记忆） 11.神经药物处理 12.脑组织萃取、组织化学染色 13.细胞激素测定 14.研究数据分析统计 15.研究结果整理、摘要撰写 16.研究成果报告 修课对象：选修本课程之学生 修课限制：无 授课教师： 田意民 助理教授 课程内容：本课程为培养学生进行认知与神经心理学之研究能力，透过文献探讨、实验设 计、资料蒐集与分析、报告撰写，学生将在老师的带领下完成专题研究，累积研究经验。 研究方法为行为实验或事件关联电位(ERP)。研究主题除基本的P300典范实验以外，以「 阅读历程」和「脸孔情绪研究」为主。 修课对象：心理系二年级以上 修课限制：心理与教育统计学、心理实验法 授课教师：徐文钰 副教授 课程内容：本课程内容主要探讨大学生学习历程的相关动机与社会因素。课程中 包括文献阅读与讨论、访谈及分析、问卷编制及施测、资料处理等相关研究程序。此外， 亦可协助同学规划相关主题大专生计画申请。 修课对象：96下曾参与本研究的同学 授课教师： 何明洲 助理教授 前言： 此专题研究课与一般听讲授课不同。选修此专题的学生，在此课堂上的收获多寡，完全取 决於选修之心态（详见六、课程先备心态）。如果你主动积极愿意更了解视知觉研究，绝 对会获得许多东西。在七、授课方式中，我列了一些标有”Optional”的项目，如果同学 们积极，我们可以一起合作完成这些这些项目，真正体会做研究的乐趣。 网页：w3.csmu.edu.tw/~mingchou 二、研究专长 视知觉、视觉注意力、物体为基注意力、记忆与注意力、情绪与注意力、应用心理 三、研究兴趣 我对於视知觉以及注意力的各种现象均感兴趣，主要的研究为选择性注意力的选择单位（ 物体与空间）。目前也正在发展视觉记忆（visual memory）、情绪与注意力（emotion and attention）以及应用视觉方面的研究。此外，未来希望可以朝向基础与临床的合作 ，一起探讨情绪疾患者（如焦虑或忧郁）的注意力系统偏误。除了视觉研究，过去也曾与 其他领域的老师（经济与社会）合作风险知觉（risk perception）方面的研究，检验受 灾户对风险的态度。 四、授课目标 1. 了解视知觉与注意力相关知识 2. 了解视知觉与注意力研究方法 3. 了解研究的形成与执行 4. Optional：完成大专生国科会计画 五、课程先备知识 本课程着重在文献阅读与实验执行，所以建议有如下的先备知识： 1. 知觉心理学（每学年之第一学期会开课） 2. Eprime程式设计（每学年之第二学期会开课） 3. 统计（每学年均开课） 六、课程先备心态 我十分重视学生的动机，如果有极高的动机，将可学到许多东西，也可以克服许多困难， 所以建议选修专题者具有以下心态： 1. 热忱 2. 好奇 3. 开放 4. 积极 七、授课方式 1. 文献阅读与报告（绝大部分为英文） 2. 实验执行 3. Optional：构思研究（点子、实验设计） 4. Optional：执行所构思的实验 5. Optional：参与研讨会 6. Optional：投出大专生国科会计画 授课教师：李宏镒 副教授 课程内容：本课程主要是带领系上学生进入研究领域，实际进行研究设计、资料蒐集等工 作。研究主题为特殊儿童(过动症及学习障碍)领域，因此，修课同学必须学习如何实施相 关的心理测验及电脑化的认知作业到医院及国小进行资料蒐集，期末再对研究所得进行讨 论。另外，有兴趣的学生可以随同老师利用一、两周到东势国小特教班进行志工服务，教 学相长。 修课对象：心理系二年级以上 --

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