大家好 我是小姿 這是這次師生座談會的會議紀錄 老師有回答的部分都在這裡囉~ 關於這次座談會 我有一些感想想說 當天出席人數其實很少 (還有一半的人是別系中午來吃午餐的) 不知道大家是因為什麼原因而沒有出席 但是 還是希望大家能珍惜這種機會 畢竟師生座談會是一年只有一次而已 ^ ^ 另外如果還有你想問的問題 建議請直接與老師在課堂上或私底下溝通 這是再好不過的唷~!! 5月17號 中午12~13點 地點 實一教室 參與老師：徐嘉宏主任、王慶福老師、黃淑玲老師、田意民老師、王鈴惠老師 參與同學：心理系全體 問題回饋 1.希望PPT能夠在上課前給(ex:放在網路上)，這樣上課可以專心聽講和抄筆記。 主任回答： 普心的PPT在上課前給這個問題，因為實質上的困難(通常當天晚上才定稿)，所以之前都沒有之前給。不過之後至少會有兩次會在上課前給你們。 另外有同學覺得PPT寫的不夠詳細，這一點主要是希望同學不要只依賴PPT，要看原文課本才是最重要的。 2.希望未來大四的課程集中在同一天。(以便於補習、溫書等) 主任回答： 必修的部份當然是可以的，至於選修部分我會再列入考慮。 3.希望系上能注重職業輔導。例如:考研究所與不考研究所的選擇有哪些? 主任回答： 關於研究所的部份，系上會多蒐集一些相關的資料讓同學們參考。 如果不考研究所，因為心理系畢業並沒有特定行業的關係，再加上職場範圍很大，所以是很難給一個明確的方向。不過我會盡量去請以前的學生(各行各業)來談談他們的人生經驗。 另外，關於系上的演講課，希望同學的基本態度要改進一下，好好珍惜這種機會。 4.希望課程設計能多點實務內容。例如:到身心科等地方參訪。 主任回答： 同學提到關於參訪，希望同學們要考慮到病人以及醫生的立場這一點。 同時也調整自己的心態想一想，為什麼別人要讓我們參觀呢?但是我們還是會去努力看看，同時也看同學們的表現，如果成效不好就不會再辦了! 5.希望能夠實際運用所學。例如: 幫doctor的工作—?WISC， 希望能有類 似這種機會。 主任回答： 這點是沒問題的，同學們可以找系上的老師幫忙，每位老師都是很大方的，也希望同學們主動積極一點，如果有興趣及意願的同學就直接找老師吧! 6. 希望普化老師上課內容能與普化多點相關性。 <由於郝菊老師未與會，所以希望一年級同學能在課堂上跟老師溝通!> 7. 請問王鈴惠老師是否有計劃在下學期開設發展的相關課程? 王鈴惠老師回答： 由於開課不是個人可以決定的，所以還須跟主任及其他老師商量。另外還受限於學校開課之相關規定，所以下學期不會開任何新的課程。 而目前個人想開的是老人發展的相關課程，之後會跟主任討論，也許以後會有機會! 8. 希望心理衡鑑上課速度能慢一點並且在這堂課上能多一點實作(ex:接觸心理測驗工具)。 黃淑玲老師回答： 心理衡鑑的進度與內容問題，我覺得這差異很大，可能是某個人的意見， 因為我自己覺得進度落後很多，所以這中間可能要多一點溝通。 關於實作部份，上學期基本上是理論的部份，後半學期就會安排較多這部份。 另外希望同學們以後如果有問題，能在課堂上或私下跟老師提以促進溝通。 9. 神經心理學上課的內容與補充的部份滿多的，在準備時不知道以哪個地方為重才好。 田意民老師： 大四的同學反應有關上課時音量太小，一是因為技術性問題(麥克風)，另外還有我星期四課很多，所以早上上完，下午就變得氣若游絲了。之後課程會分配平均一點，以避免這種問題產生。 關於神經心理學課程內容及補充太多，一開始排在大四是假設大家都已經學過基礎的東西，即使這樣子，在準備課程內容時，大概還是有大部分是複習的部份。 主任補充：以後可能會調到選修裡，讓有興趣的同學選修這門課。 王慶福老師的話： 以後盡量努力達到不要一直塞東西給大家，多給大家思考的機會。 以上! --

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