※ 引述《papaboy (趴趴)》之銘言： : 甲班臨床組第3組（39-59）: : 目前先將本組15人再分成四小組，第一位為小組長 負責分配各小組工作與統合 : 第一小組 39（小組長）,40 負責 基本資料、C.C.、P.I和 P.E : 第二小組 41（小組長）,44,45,46 負責 Laboratory data : 第三小組 47（小組長）,49,50,51 負責 12張Image study : 第四小組 52（小組長）,53,57,58,59 負責 Clinical course、Diferentail diagnosis : Diagnosis、Treatment : 先請各小組長再與小組員討論一下每個人的負責範圍... : 星期五下午會再與臨床老師討論下星期本組討論的時間與細節... : 所以本週先請各小組員先下載FTP → Lecture → 六上 → 臨床病理 → Case 3-甲班臨 : 床組第三組（39-59）的檔案，先自行整理一下負責的範圍和想一下下星期要和老師討論 : 的內容，星期五下午應該會決定臨床指導老師是誰... : 小組分配是以號碼順序來分，各小組人數若覺得有需要再調整的話 : 也可以提出來討論，或是對某個部分有興趣想要調換小組也可以自行和對方更換... : 先這樣吧，星期五下午若有新消息會再公布... : 宣宇 星期五跟曾思文醫師討論的結果如下: 下一次跟老師討論的時間約在下星期三(11/18)10:00-12:00 地點在醫院核醫17F討論室 老師希望討論時能夠以PPT的方式呈現 由同學先以時間為主軸整合出整個CASE的病程 從CC,PI,PE,Clinical course(包含Laboratory data Image study ) Final diagnosis,Treatment 以及 Discussion(Differential diagnosis) 意思就是下一次討論時就要呈現最後報告時的雛型... 然後老師會再根據我們做的內容加以修飾 再下一次討論時再預報及修飾... 所以我們會預報兩次後再真槍實彈上場... 這是老師的想法 後來跟詩婷討論後覺得第一次就要統合完及預報 是蠻困難的 尤其是最後的Discussion部分 要先將前面整合完再經過大家的討論後 才會比較有結果的... 所以下星期三首要的目標是各小組先把各負責範圍的PPT做出來 依病程每個人先報告自己負責的部分 大家再針對各個部分以PBL的方式一起討論 老師會針對各個部分加以Teaching指導... 所以小組分配要修飾一下: 第一小組增加1人,改成3人: 39（小組長）,40, 46 負責 基本資料、C.C.、P.I和 P.E 第二小組減少1人,改成3人: 41（小組長),44,45 負責 Laboratory data 第三小組減少2人,改成2人: 47（小組長）,49 負責 12張Image study 第四小組增加2人,改成7人: 52（小組長）53,57,58,59,50,51 負責 Clinical course、Diagnosis、Treatment Diferentail diagnosis, Final diagnosis 老師強調病程演進的時間順序要表達清楚 可以以時間軸加圖示的方式來表達 應該會比純文字敘述來的清楚 基本上病程及處理以第一小組及第四小組同學為主 在病程當中的Laboratory data 及Image study 由第二小組及第三小組 額外抽出來討論 這兩部分的同學可能要自行先找檢驗科及影像科的醫師討論 最後 Summary一下: 1.下次討論時間:下星期三(11/18)10:00-12:00 地點在醫院核醫17F討論室(我會借電腦) 2.小組分組略有變化,請46,50,51同學注意一下 3.討論時各同學先預報自己部分的PPT,各部份一起PBL討論 老師teaching修飾 4.第四組同學的部分是重點,有些部分可能要等討論完之後才會有較多的結果 但負責的同學初步的PPT還是要先呈現現出來 5.除了自己負責的PPT外,整個Case的資料要盡可能去尋找,才有辦法一起討論 6.各小組長在下星期二(11/17)晚上12:00以前把PPT傳給我整合一下 抱歉這麼晚才PO出來, 各小組長儘快分配PPT吧 有什麼問題可以提出來,電話聯絡或許會快一點... 宣宇 短時間內就要讓同學整合出整個Case的 --

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