※ 引述《papaboy (趴趴)》之铭言： : 甲班临床组第3组（39-59）: : 目前先将本组15人再分成四小组，第一位为小组长 负责分配各小组工作与统合 : 第一小组 39（小组长）,40 负责 基本资料、C.C.、P.I和 P.E : 第二小组 41（小组长）,44,45,46 负责 Laboratory data : 第三小组 47（小组长）,49,50,51 负责 12张Image study : 第四小组 52（小组长）,53,57,58,59 负责 Clinical course、Diferentail diagnosis : Diagnosis、Treatment : 先请各小组长再与小组员讨论一下每个人的负责范围... : 星期五下午会再与临床老师讨论下星期本组讨论的时间与细节... : 所以本周先请各小组员先下载FTP → Lecture → 六上 → 临床病理 → Case 3-甲班临 : 床组第三组（39-59）的档案，先自行整理一下负责的范围和想一下下星期要和老师讨论 : 的内容，星期五下午应该会决定临床指导老师是谁... : 小组分配是以号码顺序来分，各小组人数若觉得有需要再调整的话 : 也可以提出来讨论，或是对某个部分有兴趣想要调换小组也可以自行和对方更换... : 先这样吧，星期五下午若有新消息会再公布... : 宣宇 星期五跟曾思文医师讨论的结果如下: 下一次跟老师讨论的时间约在下星期三(11/18)10:00-12:00 地点在医院核医17F讨论室 老师希望讨论时能够以PPT的方式呈现 由同学先以时间为主轴整合出整个CASE的病程 从CC,PI,PE,Clinical course(包含Laboratory data Image study ) Final diagnosis,Treatment 以及 Discussion(Differential diagnosis) 意思就是下一次讨论时就要呈现最後报告时的雏型... 然後老师会再根据我们做的内容加以修饰 再下一次讨论时再预报及修饰... 所以我们会预报两次後再真枪实弹上场... 这是老师的想法 後来跟诗婷讨论後觉得第一次就要统合完及预报 是蛮困难的 尤其是最後的Discussion部分 要先将前面整合完再经过大家的讨论後 才会比较有结果的... 所以下星期三首要的目标是各小组先把各负责范围的PPT做出来 依病程每个人先报告自己负责的部分 大家再针对各个部分以PBL的方式一起讨论 老师会针对各个部分加以Teaching指导... 所以小组分配要修饰一下: 第一小组增加1人,改成3人: 39（小组长）,40, 46 负责 基本资料、C.C.、P.I和 P.E 第二小组减少1人,改成3人: 41（小组长),44,45 负责 Laboratory data 第三小组减少2人,改成2人: 47（小组长）,49 负责 12张Image study 第四小组增加2人,改成7人: 52（小组长）53,57,58,59,50,51 负责 Clinical course、Diagnosis、Treatment Diferentail diagnosis, Final diagnosis 老师强调病程演进的时间顺序要表达清楚 可以以时间轴加图示的方式来表达 应该会比纯文字叙述来的清楚 基本上病程及处理以第一小组及第四小组同学为主 在病程当中的Laboratory data 及Image study 由第二小组及第三小组 额外抽出来讨论 这两部分的同学可能要自行先找检验科及影像科的医师讨论 最後 Summary一下: 1.下次讨论时间:下星期三(11/18)10:00-12:00 地点在医院核医17F讨论室(我会借电脑) 2.小组分组略有变化,请46,50,51同学注意一下 3.讨论时各同学先预报自己部分的PPT,各部份一起PBL讨论 老师teaching修饰 4.第四组同学的部分是重点,有些部分可能要等讨论完之後才会有较多的结果 但负责的同学初步的PPT还是要先呈现现出来 5.除了自己负责的PPT外,整个Case的资料要尽可能去寻找,才有办法一起讨论 6.各小组长在下星期二(11/17)晚上12:00以前把PPT传给我整合一下 抱歉这麽晚才PO出来, 各小组长尽快分配PPT吧 有什麽问题可以提出来,电话联络或许会快一点... 宣宇 短时间内就要让同学整合出整个Case的 --

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