3/3上午請轉給醫六同學自行上網，請事前預習準備 請自行到下列網站預習 1. http://www.hsl.unc.edu/services/tutorials/ebm/welcome.htm 2. http://www.hsl.unc.edu/Services/Tutorials/EBM_searching/pages/Welcome.htm EBM 中心 廖以誠敬上 醫策會要求核心課程應融入實務個案中，因此EBM中心建議「臨床教師」，在與學員討論時， 多多詢問學員：（評鑑委員常會問到） 是否「將臨床問題轉化成PICO問題？」， 是否「上PubMed或其他醫學資料庫搜尋？」， 是否「將查到的文獻摘要成CAT？」應用到個案討論上? EBM是臨床思考與決策行為模式的新典範 OASK-B: Attitude, Skill, Knowledge, Behavior O學習EBM需具備PBL的精神:自我學習、終身學習、LiveUpdate（隨時主動更新知識） O越早學習養成越好 vEBM過程主要分為五大步驟： OBegins & ends with patients 1.1. Asking 問問題（可以回答的問題） –Background & Foreground Questions (PICO) –Types of Questions –Priority to answer 1.2. Accessing 找資料（可獲得最好的證據資訊） –Prefiltered VS Unfiltered Database –Searching Strategies –Hierarchy of Evidence 2.3. Appraising 分析判斷（文獻的效度與重要性） –不同類型文獻，不同評判「消費指南」 –ITT, NNT/NNH, CI 3.4. Applying 臨床應用（整合三大層面） –Evidence is never enough, Applicability –Follow up patient’s outcome 4.5. Auditing 評估成果（執行EBM的效率） –Self-assessment, Audit --

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