※ 引述《gainer (希望是個快樂的一年)》之銘言： : ----------------------------------------------------------------------- : 中山醫學大學醫學系六年級醫學生臨床學習課程守則 : 1、六年級醫學生每日參加各科晨會、查房、病例討論會、期刊閱讀會、客觀結構式 : 臨床測驗（OSCE）、外科病理討論會（SPC）、臨床病理討論會（CPC）、問題導向式 : 學習（PBL）等等各項臨床教學活動。 : 2、視科別需要，每週值班一次，至晚上10點止。星期六、日無固定課程安排。 : 3、六年級醫學生每週應primary care 1-3床住院病人。 : 4、六年級醫學生在主治醫師與住院醫師指導下，執行primary care 病人的各項工作， : 包括：病史詢問、理學檢查、擬定治療計畫、開立醫囑、記載general history與 : progress note，協助主治醫師與住院醫師處理住院病人各種臨床問題；在主治醫師或 : 住院醫師指導下執行相關臨床技術(例如放置導尿管、鼻胃管、靜脈注射、氣管插管等)， : 確實掌握病人的病情，即時向住院醫師或主治醫師報告。 : 5、所有醫學生開立之醫囑，撰寫的臨床紀錄皆須經主治醫生或住院醫師修改後並 : 會簽(co-sign)。 : 6、護理人員遇到任何六年級醫學生primary care病人的問題，同時通知醫學生及 : 住院醫師或主治醫師。 : 7、每週交1-3份primary care 病人批閱後的general history交給教學的主治醫師 : 或總醫師或主任 (註: primary care之病人均須繳交批閱後的general history)。 : 8、六年級醫學生參加教學門診和住診教學後，加記實証醫學資料庫線上檢索或及醫學 : 雜誌的自我學習資料，撰寫教學記錄表，於該次教學結束後5日內，交給指導主治醫師 : 閱評後再影印給學生。 : 9、General history、教學門診及住診等紀錄，學生在該科學習後需繳教研部，其他 : 教學活動紀錄，科需存檔備查。 : 以上 第9點給教研部的是只要「教學門診記錄單和臨床教學記錄單」 還是還要加上自己查的資料 還有彰基給的「教學門診記錄單和臨床教學記錄單」範本中 是Facts、hypotheses、need to know再加上主要學習目標和次要學習目標 然後附上查的資料，感覺上和給的EBM範本不太一樣 搞不清楚是只要在網上找一找貼一貼就好 還是要用EBM的形式寫 過兩天就要交了，可是完全搞不清楚 --

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