從下學期開學到現在已經第十周了，大體解剖實驗課到目前為止， 也上了不下十幾堂了，我想大家對於大體解剖都有一定程度上的了 解了吧! 畢竟課本上的知識還是在理論，實體上做驗證卻又是另一 個境界，每個人在動手操作中汲取到經驗不盡相同，或多或少總該 有些感想或心得吧! 所以囉~~~~~ ----------------------------------------------------------- 以上純粹鋪梗，可以略過 最近楊老師和廖老師都有找學藝和班代討論，要大家做一些報告， 基本上兩個人要的東西不太一樣，以下就為大家整理一下老師要大 家整理哪些資料，並做成報告。 一、楊世忠的部分 1.目的: 主要是用來評每個人解剖實驗課的實驗分數 2.繳交方式: 以每一大組中各部位的同學為單位來製作，例如:我是 第六組的負責腹骨盆的部分，我就和同組負責同部位的同學合做一份 解剖報告，做好後繳交給大組長，大組長的工作就是負責收齊大組中 各部位同學的解剖報告，收齊後再交給我們學藝負責統一收，然後再 交給楊老師。 3.製作格式參考 : (1)標示什麼構造有開出來，什麼構造沒開出來(此部分很重要，攸關 期末跑台出題，請同學務必作的詳盡) (2)有開出來的構造，註明並解釋其開法，如分層、怎麼下刀、該避免 傷什麼構造、或會見到什麼特徵等等 (3)附圖片，圖片最好要做好標示的工作，不要只是一張照片，都沒做 過標示處理，這會讓人抓不到圖的重點 (4)搭配文字敘述，盡量做成像解剖影片手冊那本的方式，循序漸進， 有層次、條理，把做出來的成果詳盡敘述。 ※注意:老師特別強調，真的有開出來的東西才去作報告，不要沒做出來 卻把grant's或moore上的文字照著打進報告，到時候可是會拿報告去驗證 每個人作的成果，切記不要抄襲，否則吃虧的是自己。 二、廖克剛的部分 1.目的:讓各大組之間能有更踴躍的聯繫與交流 2.繳交方式:和楊老師的方是一樣 3.製作格式: 這部分比較簡單，廖老師只要各組中各部位的同學，把有開出來的構造列 表出來而已，然後各組長把各部位開出構造列表整理好，繳交一份給我們 學藝，由我們統一整理，到時候會作成一本類似導覽手冊，發給每位同學 ，在跑台前，同學可以拿著手冊去看各組開出來的成果，讓同學間的交流 更頻繁，因此，這部分一定要確實不能造假，要不然到時候同學要看你開 出來的構造，結果竟然沒有，那就糗了! ※以上兩份報告，皆在第15周要繳交，這周已經是第十周了，完全都還沒 開始作報告的同學，請要盡快加緊腳步，開始動手做了。 要報告的就大概是以上這些事項，每一點都很重要，請同學要好好詳讀 ，以上內容如有訛誤或有問題要提問，請推文告知，謝謝! §附註一提，明天乙班要考文書處理，還沒準備的同學請加油吧! BY 乙班學藝 欽鴻 --

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