作者learninglife (解剖科工讀生)
看板CSMU-D95
標題Re: 第二組 大體老師感謝文
時間Wed May 23 13:05:04 2007
※ 引述《gatx303 (PBH)》之銘言：
: 回想上學期剛上解剖學時，我們都拿那ㄧ本厚重的圖譜當枕頭，醒著時捧著它，
: 睡著了抱在懷裡的也還是它，但看來看去，卻只記得那ㄧ張張圖片，我們都只是不斷地在
: 圖片中尋找答案。但這學期的解剖實驗課打破了一切的迷思，圖譜終究只是工具書，大體
: 老師以她自己的身軀告訴我們，一個最真實卻又充滿變異的解釋。感謝您。
: 從一開始的訪問家屬，讓我們暸解了老師的生平以及疾病史，使我們在解剖大體時能
: 多一分警戒心，更加細心的注意到疾病對身體造成的影響以及每個人的不同之處，甚至是
: 平日的生活習慣間接對身體狀況所早成的改變。等到實際操刀時，看到上天的用心，祂在
: 一個大原則下增加一點點的變異，成就每個人獨特的生命記號。人體機能的奧妙，這些就
: 在我們的眼前一一展露，讓我們學習到的不只是它們的功能，還有對生命應有的崇敬。感
: 謝您。
: 我們真的很感謝 張于萍老師，因為有老師的這份大愛，這份胸懷，才能帶給我們這
: 樣一個難得的學習機會。曾經有位老師說過：「我情願妳們現在在我身上畫錯千刀，也不
: 要以後在病人身上畫錯一刀。」我想， 張老師和她的家人們應該也是抱著這樣的想法才
: 會捐贈大體吧！謝謝 張老師讓我們能在錯誤中不斷地學習，給我們一個最震撼的生命教
: 育，還有ㄧ個成為醫生對病患應有的責任心，相信這一個學期以來的日子，將會是我們邁
: 向未來的最大動力與借鏡。
: 謝謝 張老師，真的很謝謝您！
請將文中稱呼修改成"大體老師"或"大德"
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