作者learninglife (解剖科工读生)
看板CSMU-D95
标题Re: 第二组 大体老师感谢文
时间Wed May 23 13:05:04 2007
※ 引述《gatx303 (PBH)》之铭言：
: 回想上学期刚上解剖学时，我们都拿那ㄧ本厚重的图谱当枕头，醒着时捧着它，
: 睡着了抱在怀里的也还是它，但看来看去，却只记得那ㄧ张张图片，我们都只是不断地在
: 图片中寻找答案。但这学期的解剖实验课打破了一切的迷思，图谱终究只是工具书，大体
: 老师以她自己的身躯告诉我们，一个最真实却又充满变异的解释。感谢您。
: 从一开始的访问家属，让我们了解了老师的生平以及疾病史，使我们在解剖大体时能
: 多一分警戒心，更加细心的注意到疾病对身体造成的影响以及每个人的不同之处，甚至是
: 平日的生活习惯间接对身体状况所早成的改变。等到实际操刀时，看到上天的用心，祂在
: 一个大原则下增加一点点的变异，成就每个人独特的生命记号。人体机能的奥妙，这些就
: 在我们的眼前一一展露，让我们学习到的不只是它们的功能，还有对生命应有的崇敬。感
: 谢您。
: 我们真的很感谢 张于萍老师，因为有老师的这份大爱，这份胸怀，才能带给我们这
: 样一个难得的学习机会。曾经有位老师说过：「我情愿你们现在在我身上画错千刀，也不
: 要以後在病人身上画错一刀。」我想， 张老师和她的家人们应该也是抱着这样的想法才
: 会捐赠大体吧！谢谢 张老师让我们能在错误中不断地学习，给我们一个最震撼的生命教
: 育，还有ㄧ个成为医生对病患应有的责任心，相信这一个学期以来的日子，将会是我们迈
: 向未来的最大动力与借镜。
: 谢谢 张老师，真的很谢谢您！
请将文中称呼修改成"大体老师"或"大德"
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