作者learninglife (解剖科工读生)
看板CSMU-D95
标题Re: 第二组 大体老师感谢文
时间Wed May 23 13:05:04 2007
※ 引述《gatx303 (PBH)》之铭言:
: 回想上学期刚上解剖学时,我们都拿那ㄧ本厚重的图谱当枕头,醒着时捧着它,
: 睡着了抱在怀里的也还是它,但看来看去,却只记得那ㄧ张张图片,我们都只是不断地在
: 图片中寻找答案。但这学期的解剖实验课打破了一切的迷思,图谱终究只是工具书,大体
: 老师以她自己的身躯告诉我们,一个最真实却又充满变异的解释。感谢您。
: 从一开始的访问家属,让我们了解了老师的生平以及疾病史,使我们在解剖大体时能
: 多一分警戒心,更加细心的注意到疾病对身体造成的影响以及每个人的不同之处,甚至是
: 平日的生活习惯间接对身体状况所早成的改变。等到实际操刀时,看到上天的用心,祂在
: 一个大原则下增加一点点的变异,成就每个人独特的生命记号。人体机能的奥妙,这些就
: 在我们的眼前一一展露,让我们学习到的不只是它们的功能,还有对生命应有的崇敬。感
: 谢您。
: 我们真的很感谢 张于萍老师,因为有老师的这份大爱,这份胸怀,才能带给我们这
: 样一个难得的学习机会。曾经有位老师说过:「我情愿你们现在在我身上画错千刀,也不
: 要以後在病人身上画错一刀。」我想, 张老师和她的家人们应该也是抱着这样的想法才
: 会捐赠大体吧!谢谢 张老师让我们能在错误中不断地学习,给我们一个最震撼的生命教
: 育,还有ㄧ个成为医生对病患应有的责任心,相信这一个学期以来的日子,将会是我们迈
: 向未来的最大动力与借镜。
: 谢谢 张老师,真的很谢谢您!
请将文中称呼修改成"大体老师"或"大德"
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