每到社團招生的時候，也是先期待再受傷害的時候。 其實學校有很多學過管樂的學生，可惜沒有加入學校的管樂團。 大學管樂團跟高中職的團有很大的不同，就學生而言。 高中高職，放學後或是晚自習可以結伴到練習室練習。 連下課的十分鐘都可以去練個小鼓再衝回去上課，(那當然不是我，是學長。) 大學，自主性成份高，自行練習的時間少。 練習要先看心情、看天氣、看報告。 團練要以打工、賺錢、聯誼、看醫生為優先。 就社團領導人而言。 只要用一個指令，就可以讓高中生來加練。 卻要用十個請求去拜託大學生來加練。 新生可以分成三種： 第一種：情竇初開型 『吹長笛，好有氣質喔。我可以學長笛嗎？』 『學長，sax看起來很帥哦，好學嗎？』 只要有心，人人都可以練管樂！(前提是有心) 我們當然歡迎你的加入。 這類型的同學可以說是白紙，上大學才突發奇想要學管樂。 這種新生有大好大壞， 要嘛學到一兩個禮拜跑掉，再不然就學一個月再跑掉。 最慘的是，把樂器借走又不來練習還忘了還。 大好，在於真心學習，又有學長姊願意指導。 開竅了以後，程度突飛猛進，只是例子不多。 第二種：再續前緣型 『我國小的時候學過兩年長笛，請問我可以加入嗎？』(ok啊！) 『學長，我國中學過兩年黑管哦！』(兩年聽起來好像很厲害！) 『高中學小號，可是因為要大考所以就沒練一陣子了…』(這就是潛力股！) 只要有心，人人都可以練管樂！(前提是有心) 我們當然歡迎你的加入。 這些人都經歷過一段空窗期，勤加練習就可以找回感覺。 假以時日會變成樂團的中流砥柱，需要花費的心力會比第一種少很多。 可惜在找回音感的同時，他們也找到了打工or女朋友。 在兩難之下，樂團總是擺在首位，首先被犧牲。 再續前緣還會有延伸型 『同學，我練了五年的sax，請問可以加入嗎？』(高高手！) 「當然可以！」(只差沒有求你了！) 『可是我想學小號。』 「………」 第三種：徵婚啟事型 『請問，你們社團目前有多少人呢？』(他問的) 『可以告訴我大略的聲部編制嗎？』(他問的) 『有任何比賽或排定的表演嗎？』(也是他問的) 接下來就要花時間跟他們說明"樂團遠程規畫" 當然…只要有心，人人都可以練管樂！(前提是有心) 我們當然歡迎你的加入，更何況是箇中高手！) 這種同學卻是最難招生的類型，他們到優秀的樂團去錦上添花。 卻不願意助學校的樂團一臂之力。 "高手如雲" 這是大一入社時，學長跟我說的一句話。(雲嘛…風一吹就散了…) 我還沒念嘉藥的時候也跟你一樣，到kk的嘉藥管樂版po文。 如果你現在到kk的版，你還可以看到「高手如雲」四個字的遺跡。 從就讀到畢業，我一直待在管樂社裡。 我可以毫不遲疑的告訴你：「管樂社是持續在進步的。」 不管是器材方面或是帶團老師都是。 把老師的臉跟肚子遮起來不要看，他是相當優秀的。 巧婦跟鍋子都有了，可是我們沒有足夠的米。 米不夠再怎麼煮都是一樣的，只是稀飯。 我不認為管樂社很虛，只是有點稀。 每次有典禮，樂隊要配合的時候，我心裡都會想著… 這裡七八百個人大概有50%的人有： 「樂隊，SUCKS！」、「XXX團比我們學校的管樂團強多了。」諸如此類的想法。 (另外10%的人沒來，40%的人根本就不在乎) 如果你對管樂有興趣，不管你有沒有經驗。 希望你能在星期三的晚上買個便當到大禮堂來邊吃邊看。 因為我私心的認為典禮樂不能代表樂隊的全部。 在此也呼籲那些十三太保橫練金鐘罩又覺得管樂社很虛的高手。 與其錦上添花，不如雪中送炭。 ※ 引述《jay0728 (政杰)》之銘言： : 我統測考496 : 我是餐旅類的 : 降子可以上嘉藥嘛?? : 還有 : 嘉藥有管樂社嗎??? : 哈哈 : XD --

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