會議名稱：與系主任有約 會議時間： 9/23(二) 18:00 會議地點：醫學系系主任(吳錫金)辦公室 與會人員：吳錫金，羅錦祥，蔡承烜，田智瑋，張介瑋，杜宗霖，潘有法 ===醫學研究方法=== Q：我們去年的［醫學研究方法］，是由陳緋娜授課，不過他的專業在生統， 　 最後好像變成了變相的生統課... A: 當時設計這門課程，我們參考的書是《How to Read the Paper》 討論時一再叮嚀重點是教會同學如何找論文，並且如何從實驗設計來篩選適當的論文 但是最後的確是偏掉了，我們也有發現這樣的問題存在，下次一定會好好跟老師溝通 Q: 其實這們課從我們(M48)時候開始就一直有很多的爭議，這門課的設計是好的 　 可是因為老師和學生的溝通不良，讓這堂課評價一直不太好， 　 要避免的話，系主任下次課程決定會議，希望能請學弟妹一起來旁聽 A: 這個今後一定會做的，真的要好好做溝通 ===通識教育選課=== Q：有些通識課很奇怪，有限制選修資格，為什麼會這樣呢？ 　 還有我們中國醫選課都沒有辦法加簽(授課老師同意後,可向教務處登記選課) ，但是名額和選擇又很少，為什麼呢? A(系主任)： 基本上不應該要有限制選修資格的，是什麼課名可以告訴我或系辦 　　　　　　我會向上反應 A(介瑋): 我有跟選課中心的老師談過，因為每個人都規定畢業前要各個領域修幾學分 　　　　 但學校的通識課實在太少了,為了讓學生能夠順利畢業，所以要這樣規定 　　　　 讓每個人都能拿到基本的通識學分 A(系主任)：加簽部分我也會再向通識中心反應，若有必要動員到學生力量會再告訴你們 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ＥＸ：連署或問卷） 我們系有規劃專屬醫學系學生的通識地圖，希望新生可以參考 　　　　　　http://www2.cmu.edu.tw/~cmcmd/4C/map.htm 　　　　 ===病人關懷與實踐=== Q:期中評量分數差異太大，感覺由社工師來打分數怪怪的 A:社工師打分數是沒有問題的，他們最清楚你們的努力． 　 　將來進醫院，你的成績也會由醫師來評估 　但是這個打分數標準我會再跟許儷娟老師說，分數有意見其實你們直接跟老師反應最快 Q:為什麼我們去做老師的心理學實驗，會關係到病人關於與實踐的加分？ A:這的確是不太恰當，可能會考慮用服務時數來替代加分 　　 ===中醫必修課程==== Q:中醫導一開始都講一些廢話.. A(阿田):其實中醫必修課都是這樣..，因為醫學系學生裡面有一部分是對中醫毫無興趣的 所以這些老師每次上課都要先講中醫有多好有多好，才能吸引這些同學的注意 　　　　又因為中醫是潮流,也是中國醫的特色，所以必修不能廢， 　　 　　　　至少要讓中國畢業的學生，知道一點點點點中醫 如果真的很喜歡中醫，可以考慮去選修一些中醫課程，例如傷寒論　溫病學 　 　　　　這些都會在醫學系開選修課 A(主任):你們可以排一些暗樁，讓他們來問老師比較深入的問題 　　　　有學生這麼有興趣，老師會覺得很開心，這樣他就會很快進入主題了！ 還有其他年級...還有特殊一點的我明天再打 我累了QQ --

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