剛剛和越先討論後, 為了順應老師的教學模式 加上進度的落後 所以,我們做了以下的共筆調整: 1) 接下來幾週的共筆組請依照我們排的進度產生共筆 請組長先分配好範圍,組員預習自己負責範圍 念完課本後,先製作共筆給班上同學提早預習 這樣希望可以幫助大家上課比較"懂"一點老師在說啥 2) 有關吳老師的四堂正課 (扣掉case study) 第13週 12/12 會由我打錄音檔逐字稿 第14週 12/19 會由越先打錄音檔逐字稿 因為沒有case study 的正課,那週共筆成員我們拆開來打剩下兩週的逐字稿 第15週 12/26 介瑋,雍智,宇婷 (16.1-16.4課堂文字稿) 第16週 1/2 以璿,裕煒,大嬸,振宇 (16.5-16.6課堂文字稿) 而原本排定的 宏憲組,易珊組,語萱組 請開始動工分配組員預習課本產生課本共筆 每組共筆交稿期限為 宏憲組: 12/23 (日) 晚上12:00pm 給越先 易珊組: 12/29 (六) 晚上12:00pm 給養真 (原本共筆那週dateline) 語萱組: 1/5 (六) 晚上12:00pm 給越先 (建議此組早點開始動工因為接下來一週有很多科目的期末考) *老師課堂文字稿分配人力已範圍為主 依老師愛閒聊個性 課堂文字稿可能會比較晚產生出來 但是產生出來也是要幫大家統整概念 *因為12/12 &12/19兩組頭自行吸收文字稿人力 所以那兩週的共筆 將不會有二校, 所以品質上不夠精良 請大家多包涵 這是我們兩個想到比較可行的方法! 希望做這些調到 可以幫大家期末生化 歐趴啦!!! 以上~ --

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