刚刚和越先讨论後, 为了顺应老师的教学模式 加上进度的落後 所以,我们做了以下的共笔调整: 1) 接下来几周的共笔组请依照我们排的进度产生共笔 请组长先分配好范围,组员预习自己负责范围 念完课本後,先制作共笔给班上同学提早预习 这样希望可以帮助大家上课比较"懂"一点老师在说啥 2) 有关吴老师的四堂正课 (扣掉case study) 第13周 12/12 会由我打录音档逐字稿 第14周 12/19 会由越先打录音档逐字稿 因为没有case study 的正课,那周共笔成员我们拆开来打剩下两周的逐字稿 第15周 12/26 介玮,雍智,宇婷 (16.1-16.4课堂文字稿) 第16周 1/2 以璿,裕炜,大婶,振宇 (16.5-16.6课堂文字稿) 而原本排定的 宏宪组,易珊组,语萱组 请开始动工分配组员预习课本产生课本共笔 每组共笔交稿期限为 宏宪组: 12/23 (日) 晚上12:00pm 给越先 易珊组: 12/29 (六) 晚上12:00pm 给养真 (原本共笔那周dateline) 语萱组: 1/5 (六) 晚上12:00pm 给越先 (建议此组早点开始动工因为接下来一周有很多科目的期末考) *老师课堂文字稿分配人力已范围为主 依老师爱闲聊个性 课堂文字稿可能会比较晚产生出来 但是产生出来也是要帮大家统整概念 *因为12/12 &12/19两组头自行吸收文字稿人力 所以那两周的共笔 将不会有二校, 所以品质上不够精良 请大家多包涵 这是我们两个想到比较可行的方法! 希望做这些调到 可以帮大家期末生化 欧趴啦!!! 以上~ --

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