※ [本文轉錄自 medstudent 看板] 作者: Alap (恍惚中的爆肝男) 看板: medstudent 標題: Re: [轉錄]不上課 「共筆」取巧過關 時間: Wed Nov 11 10:21:26 2009 醫學跟很多其他科目不一樣 圓周率幾千年來永遠都是3.14 立法院也從來沒有改過牛頓運動定律 而電子過了一百年也還是帶負電 可是醫學一直在進步,舉簡單的例子來說 高血壓用藥從diuretics一直到CCB,ACEI,ARB 開刀從laparotomy到endoscopy 抗生素就更不用說了...最近好像每半年就有新藥 = = (我不是infection man就是) 大五大六時覺得R學長好厲害,居然把washinton manual或Harrison念完 VS就說了 : 念完這些東西只是基本,當醫生是要念最新的Journal的 因為Paper寫出來時,通常是研究到了一個段落,才會發表 等paper裡的觀念或治療方式被大家所認同 然後又再被寫進教科書裡,大概又要個五年(大約) 也就是 在教科書裡的東西 通常是落後最新趨勢五到十年 台灣的醫學臨床老師很盡責 上課一定會講到新的東西 論文裡的東西很多都會拿來課堂上講 好吧,這個時候,請問 你要台下的醫學生怎麼辦? 回家念書? 念什麼書啊? 教科書可能是前年改版的 但是老師講的是去年的paper... 上網查資料? 天下如此壯闊 一個醫學生可能連查詢關鍵字都還不知道要查什麼勒 所以 共筆就出現了 我們應該這麼說 共筆的精神不應當看做 "老師上課不用去,看共筆就好" 而是 "老師上課的東西 課本上不會有 沒有共筆的話 我們要怎麼複習?" 與其每個人都埋頭做筆記 沒法專心聽講 目不轉睛的看著老師(邱毅魂) 那不如大家輪流做筆記 既可以專心上課 筆記還可以做的很精美勒 (話雖如此,我還是要懺悔我大學還是常常翹課 /_\~ 大學七年念的像函授課程) 另外 如果老師上課 可以讓學生原本要念五小時的書 回家只要念一小時就可以了的話 誰會不想去接受任督二脈的灌頂? 問題是醫學大部份的東西是記憶 不是獨孤九劍 你有聽說過誰在"理解"人身上血管的分佈嗎? 我"理解"到現在,神經解剖一樣無法"理解"啊!! -- 還有 我們十幾年前 高中就在上課吃便當了 現在大學才在上課吃便當會不會太落後了一點? 由此可見 刊出來的文章通常落後現實十年以上 無誤得證!! --

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