《公視教改二部曲—吶喊》 杜正勝：教育問題回歸教育本質，指彰安國中校長表達對能力分班的無奈不像有些官員打 太極。 （記者顧美芬∮台北報導）教育部長杜正勝昨天參加公共電視教改系列紀錄片「吶喊」試 映會指出，教育問題要回歸教育本質，像前一部紀錄片「魔鏡」中彰安國中校長程武雄， 至少坦白地表達了對能力分班的無奈，「不像有些官員打太極拳」。他強調，不論公視的 製作手法如何，至少面對問題，也應該理性討論。 杜正勝表示，他在接任部長前，就曾經和他在英國唸書的孩子看完這兩部片，他問小孩有 何感想，杜正勝的兒子說：「這是Institute的問題」。因此，不能說是哪一個人的責任， 但也不是哪個人可以說沒有責任。 杜正勝指出，他上任還不到30天，跑了許多地方，每個地方的問題都不同，但是讓他印象 深刻的是，其實有許多教師在地方默默地耕耘，甚至於自己研發的教學方式，讓人出乎意 料之外。他認為，對於這些教師，社會應該要給予更多的鼓勵。 但是其中仍然存在一些問題，杜正勝覺得，教育問題還是要回歸教育本質，如果人家說做 得不好，就要抗議，這樣並不能解決問題，最後犧牲的還是孩子的教育，教育不應該再這 樣耗下去。 對於公視製播的教改紀錄片，杜正勝認為，在片中被點到的縣市，或是地區家長，應該要 坦白面對問題，思考問題。透過理性地討論，怎麼做才是對孩子最好。他也以公視前一部 教改紀錄片「魔鏡」為例指出，外界都認為該片是針對彰安國中而來，其實也沒錯，不過 彰安國中校長坦白地表達了對能力分班的無奈，「不像有些官員打太極拳」。 杜正勝強調，不論公視製作手法如何，至少公視願意面對問題，如果有偏見，也應該要透 過公開而理性地討論。他說，教育的目的是為了提升社會品質，對人類有所貢獻。一味迴 避或掩蓋問題絕非教育。 而對於「吶喊」片中反映出的老師班級經營能力不足，面對愛搞怪、意見多的學生，寧可 犧牲學生要求其轉班，也不願自己改變觀念的作法，人本教育基金會執行董事史英認為， 「問題不在老師，而在『老師的老師』」，是師資培育這塊領域出了問題，「沒有人教這 些老師。」 .....2004-06-17【台灣日報】 1 --

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