※ 引述《ymc (ymc)》之銘言： : 12年國教桃園的特色高中就武陵一間 其他都會變成社區高中 : 中壢不變成國立中大附中 請問拿什麼和武陵比？ : 建中北一女都是第一志願 當然怎樣都無所謂 : 政大附中掛個政大排名就直接排前面 不然交通那麼不便 看看景美排第幾了？ : 陳情改國立 在開玩笑嗎 一國要幾制 其他直轄市都市立高中 桃園能保留國立？ 那我就壢中校友+政大校友+擁有教師證的身份， 針對你這段言論，提出一些不同的意見。 誠如你所說的，教育經費怎麼都不夠。 但改成「中央大學附屬高中」，經費也不會夠， 因為現在大學財源籌措，是自付盈虧。 政大附中這幾年的排名，老實說也沒有第一年那麼轟動。 原因是什麼？即使政大有教育系，還是教授治校弄成教授致笑。 為什麼大學教授有夢有理想有目標，還會把高中教育給搞爛？ 其實這不誇張，對教育理論很熟的人，不代表他可以讓學校變好。 政大附中前幾年由教授兼任，跑班制跟教授忙碌問題， 整個學校搞的亂七八糟，平均每一年都有老師跳槽。 請見： http://www.student.tw/db/showthread.php?t=158194 http://blog.roodo.com/voicefa/archives/6229209.html 最後還是訂了校長遴選辦法才比較平靜，但榜單的成績也沒有預期的好。 我們不能只拿榜單來評價一所學校，追不過武陵到底是不是重點？ 經費跟能不能維持國立的頭銜，真的不是看待一間學校的唯一目標。 如果讓我再選擇一次，我還是會棄武陵選擇中壢高中。 （這不是分數問題，當年我是自己選擇推甄進壢中的） 讓人家認識壢中是重要的，但透過升格讓大家可以認識 「到底我是哪個高中畢業的」，到底有那麼重要嗎？ 透過各自的努力已經來到了各所大學，難道不能很驕傲地說 「我是中壢高中畢業的！」然後向別人介紹壢中嗎？ 即使現在在台北的高中教書，四處考教甄， 看著桃園的學校圖書資源比不上台北，南部的學校甚至連冷氣都沒有。 台灣的南北差異已經夠大了，這的確會影響學生的升學跟學習資源。 但這不代表壢中比不上武陵或其他台北高中。 就連台北，也很少有學校會每年那麼熱情地舉辦人文講座。 我想要特別感謝楊台山老師跟劉用瑞老師的堅持， 壢中帶給我的，遠比我能為壢中做的，多了太多。 （以上為校友抗拒合併的感性遠超乎理性發言） 高中邁向十二年國教，本來就不應該再去分明星高中。 雖然這是個教育部腦殘到極點的政策，但就多元升學來說， 培養一所有特色、多元化的學校，比高中排名更為重要。 合併背後牽扯的因素有太多，新聞中校長主張不要表達意見， 但他推動兩校合併案，其實已經有了意見偏向。 中央大學為什麼希望壢中合併？因為合併了， 中大得到的經費會更多。 壢中也希望可以獲得中央大學的資源， 但我真的還滿想知道，背後的權力因素是什麼？ 或許到最後還是沒有答案。 到最後會不會變成，合併之後的壢中，每件事情都得請示中央大學高層的意見。 教授不懂高中教育，但高層說的話還是得聽。 行政會議跟教務會議，可能會變成處處是評鑑， 然後高中的主體性也被高層漠視了？ （Teacher板有相關討論） 如果真的通過了合併案， 究竟是教授治校好？還是教授致笑持續發生？ 請拭目以待。 --

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