以我這邊來說.事實上很多印第安人是看不出來的. 像我班上.直到有一次請人來教解印第安文化時. 才有人舉手說是印第安血統,從外表根本看不出來.. 我前另外一個班上的同學,因為在說到貧窮的問題時.用了很多的黑人的照片. 導致班上黑人學生群起圍攻..我也加1了一腳.因為他們也用了大陸 窮困的小孩照片. 我有次寫了 colored students, 被班上幾個白人學生指責沒有以人為先 及有歧視問題. 最後我提出我的參考資料.是黑人作家們自己這樣子寫的.. 我無辜中..XD 但我如果要用到華人的例子的時候.幾乎沒人會反駁什麼的. 感覺..用華人例子就政治正確了.....XD.. 原PO別太在意..怎麼樣都會有人在意是真的. 顏色問題占幾百年來也沒擺平過.. 以後要嘛把種族顏色拿掉.要嘛就用華人當例子.... 更天活正確一點..就用台灣人當例子..但會不會有大陸學生又抗議了呢.. 題外話.. 問問原PO.. 美國的教師工作現在好找嗎..?我再找不到只往美國走了.. 有什麼州建議一下的吧..XD.. 我只合格教P/J.. 感恩感思.. 題外話.原PO是教language arts 還AQ呀..?? ※ 引述《meibao (mlc0618)》之銘言： : 也許這篇應該Po在文化衝突版 : 今天教書遇到小小的挫折，是之前從沒發生過的 : 事情是這樣的 : 今天教學生分析小朋友的閱讀 : 其中有個例子是： : There was a little Indian : He wished he had a horse. : 準備要分析audio clip裡面小朋友的閱讀時 : 我其中一位學生突然離開教室 : 等到整堂課上完，他才回來 : 他走到我面前，跟我說 : 身為一個美國印地安人，他認為這個例子相當不適合，而且感到被冒犯 : 所以他離開教室以示抗議 : 當下，我小小的傻眼了一下 : 不過馬上跟他道歉，並承諾會把這例子刪除 : 事後想想，我真的沒意識到，這句話，會冒犯到我學生 : （其實，我當時還真不知道是那部分冒犯了他；後來查資料，連我們小時候常常 : 唱的ten little Indian都是不適當的） : 重點是，我從學期初到現在，才知道他是American Indian : 從他的外表，名字，我怎麼也看不出，他的背景 : 結果我越想越沮喪，覺得自己整個學期的努力，就因為這件事，讓我成了 : 政治不正確的instructor : 更何況，我教的是未來的老師，應該要更謹慎的 : 於是，我打了電話給韓國時間早上五點的玻璃心男人 : 我邊講電話邊哭，他很耐心的聽我顛三倒四的敘述整件事 : 他以很平穩的口氣，安慰我 : 並且說，在美國，很多時候，不管你怎麼說，怎麼做，都會冒犯到某一族群的人 : 很多人會把事情放大，動不動就覺得被冒犯了，動不動就為了莫名其妙的理由告人 : 他說，跟學生承認考慮有欠周詳並且刪除範例，就足以表現誠意了 : 畢竟我的出發點是分析小朋友的閱讀能力，並不是著重在little indian這上面 : 我邊講電話，邊流眼淚，鼻音重到，我都認不出那是我的聲音 : 我跟小男人抱怨，覺得好像自己不管再怎麼努力，身為一個外國人，在這邊除了 : 加倍努力之外，很多時候，我還是覺得自己有許多不足的地方 : 聽著他的聲音，似乎多少有點穩定我情緒的功效 : 他說，我最近壓力太大了，而這件事剛好是最後一根稻草 : 適當的發洩情緒，其實正是我所需要的 : 唉...這時換我變成有顆易碎玻璃心的女人 : 要是他在我身邊，肩膀可以讓我靠，讓我好好休息一下，那該有多好 : 電話講完，眼淚擦乾，還不是得自己一個人在攝氏八度的溫度裡 : 開著車，回家繼續反省 : ------------------------------------------------------------------------ : 同樣在大學教書，一個在美國，一個在韓國 : 很高興至少我們有彼此可以當垃圾桶 : 三不五時抱怨一下學生有多機車（好啦～這部分是我） : 不過當人正處於脆弱的時候 : 真的希望另一半就在身邊啊 : 一個溫暖的擁抱，抵過千言萬語啊！！！！ --

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