※ 引述《chenshing (是該認真的時候)》之銘言： : 話題有點嚴肅 ＝.＝" : PTT的程式出現悔棋功能後，有些人就很愛回手 : 我以為這個功能的作用應該是不小心下錯才用的 : 譬如方向鍵多按一格，很明顯可以看出對方沒下在正確位置 : 或是用在相識的人在研究棋譜殘局...總之就是不要真的悔棋嘛~ : 這個功能真的被用來起手"有"回，我還真不樂見 : 怎麼現在網路下棋的便利性增加了 : 就忘了那兩句古早古早就刻畫在棋盤的箴言呢? : 一盤棋的輸贏事小，失了棋品事大啊！ : 來，跟著在心中默唸一百次...『觀棋不語真君子，起手無回大丈夫』 如果從資訊系統的角度來看 PTT的象棋程式提供了使用者選擇的權力 你可以選擇悔棋 對方可以選擇接受與否 在彼此都同意的情況下 悔棋才成立 相較於完全未提供此功能 至少多給了下棋的雙方選擇的機會（要或不要） 我想chenshing的意見是針對悔棋者的心態 對於悔棋這行為 到底我們該怎麼來看待它 有人輕鬆樂見 有人嚴肅以對 如果當下棋的雙方認知不同時 就容易產生誤會 我是一個會去使用悔棋功能的人 原因不外： 1.網路lag造成取錯子或按錯格 2.等待對方下棋的時候改變心意 1.的話我想大家都能接受 只要意思表示是一致的話 2.的話 則是爭議所在 有人可以接受 有人可能不行 而我呢 是把決定權交給對方 我提出悔棋的要求 對方可以選擇同意或不同意 甚至同意之後 如果反悔 也可以大家再走回原處 我建議chenshing下次在對於對手提出悔棋要求時 直接逕予拒絕 這樣彼此就不會有落差存在 如果你接受了對方的悔棋動作 心裡頭又還是覺得不舒服、對自己的決定覺得懊悔 這無嘗不也是另一種形式的悔棋?! -- 上課的時候到底可不可以吃東西？ 有的人認為不可以 會破壞上課秩序 有的人認為無妨 只要老師同意即可 就在大家沒有共識的情況下 學校把這問題交給師生雙方自行決定 學生可以決定要不要提出請求 老師可以選擇接受或否決 有個學生舉手問老師可不可以吃早餐 老師說：好 可以 等學生放心享用早餐之後 老師才跟其他人說：現在的學生真不懂尊師重道課堂倫理教室秩序.... --

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