※ 引述《chenshing (是该认真的时候)》之铭言： : 话题有点严肃 ＝.＝" : PTT的程式出现悔棋功能後，有些人就很爱回手 : 我以为这个功能的作用应该是不小心下错才用的 : 譬如方向键多按一格，很明显可以看出对方没下在正确位置 : 或是用在相识的人在研究棋谱残局...总之就是不要真的悔棋嘛~ : 这个功能真的被用来起手"有"回，我还真不乐见 : 怎麽现在网路下棋的便利性增加了 : 就忘了那两句古早古早就刻画在棋盘的箴言呢? : 一盘棋的输赢事小，失了棋品事大啊！ : 来，跟着在心中默念一百次...『观棋不语真君子，起手无回大丈夫』 如果从资讯系统的角度来看 PTT的象棋程式提供了使用者选择的权力 你可以选择悔棋 对方可以选择接受与否 在彼此都同意的情况下 悔棋才成立 相较於完全未提供此功能 至少多给了下棋的双方选择的机会（要或不要） 我想chenshing的意见是针对悔棋者的心态 对於悔棋这行为 到底我们该怎麽来看待它 有人轻松乐见 有人严肃以对 如果当下棋的双方认知不同时 就容易产生误会 我是一个会去使用悔棋功能的人 原因不外： 1.网路lag造成取错子或按错格 2.等待对方下棋的时候改变心意 1.的话我想大家都能接受 只要意思表示是一致的话 2.的话 则是争议所在 有人可以接受 有人可能不行 而我呢 是把决定权交给对方 我提出悔棋的要求 对方可以选择同意或不同意 甚至同意之後 如果反悔 也可以大家再走回原处 我建议chenshing下次在对於对手提出悔棋要求时 直接迳予拒绝 这样彼此就不会有落差存在 如果你接受了对方的悔棋动作 心里头又还是觉得不舒服、对自己的决定觉得懊悔 这无尝不也是另一种形式的悔棋?! -- 上课的时候到底可不可以吃东西？ 有的人认为不可以 会破坏上课秩序 有的人认为无妨 只要老师同意即可 就在大家没有共识的情况下 学校把这问题交给师生双方自行决定 学生可以决定要不要提出请求 老师可以选择接受或否决 有个学生举手问老师可不可以吃早餐 老师说：好 可以 等学生放心享用早餐之後 老师才跟其他人说：现在的学生真不懂尊师重道课堂伦理教室秩序.... --

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