補充一下, 如果下棋下很久, 卻一直覺得進步有限, 可能有幾個原因: 1. 心理素質沒有提昇. 技巧上的觀念或許你已經學到某種程度了, 但面對棋的態度卻沒有相對 提昇. 像是急燥, 緊張, 不經思索的反射動作, 高估自己的'潛力', 低 估對手的'實力', 不耐煩, 不耐磨, 無法將精神專注在棋盤上, 佔優時 無法控制自己high的情緒, 盲目樂觀, 劣勢時, 自暴其短, 無法靜下來 硬撐撐到最後一步(中間對手可能會出錯讓你有翻盤的機會)等等心理因 素, 都會影響到你所學到的象棋知識在競技當中充份發揮的比例. 若以 你的象棋知識100分來看, 臨場發揮出來的不到50分, 甚至更低, 那輸給 象棋知識只有70分, 但臨場發揮出來的可達80分以上的對手, 就是心理 素質造成的影響. 這可以自我檢視, 如果一盤棋下完, 你覺得該贏未贏, 不該輸卻輸, 該 看到的棋沒看到, 該想到的棋沒想到. 輸給對手輸得很不甘心, 覺得那 是他撿到的, 而非實力上的差距, 那極可能就是屬於心理素質方面的問 題. 提昇心理素質的課題是永無止境的, 我個人覺得甚至比提昇象棋技巧對 於一個棋手的影響更重要. 只是象棋還沒下到某個層次之前, 很難體會 到它的影響力有多麼深遠. 有時候下棋會遇上一些爛腳, 經常透過一些小動作企圖干擾對手的臨場 心理. 這明顯就是在下'棋外棋', 考驗對手的心理素質. 千萬不要高估 自己的心理素質, 這種狀況能夠避免儘量避免. 若是平時, 就不要跟他 下, 若是比賽的話, 就隨時準備叫裁判來公證. 心理素質方面的問題如何改善? 這完全得靠自己, 我無法提出看法. 不 過我覺得多去比賽會場, 看高手對弈, 體會那種高手比賽時肅殺的氛圍 (例如, 明明三秒鐘就可以下的棋為什麼他要花上三分鐘做決定?), 或許 可以感受到自己心理素質有待提昇的方向. 2. 學習方面太散, 沒有聚焦. 很多人以為棋力是天份的表現, 是臨場反應的智能表現, 這是一種偏見. 其實從競技的角度來看, 我倒覺得跟在學校讀書考試很像. 你讀得愈精 , 考出來的分數就愈高, 中間沒有什麼投機取巧的成份在. 考試還可以 做弊, 象棋比賽是面對面, 完完全全攤在陽光下的對弈, 哪有什麼做弊 空間?(要挑語病的話, 是有放水的, 搞小動作企圖影響對手的, 但沒做 弊的:P) 憑的完全是實力. 就高中考試來說, 如果考試範圍是高中三年的教學範圍, 叫一個高一生 去考, 那一定考得很差, 因為高二高三教的他沒學到. 而高一所學的部 份, 也未必能夠完全發揮. 下象棋的全盤對弈, 就好像在考那高中三年的範圍(這是比喻, 其實象棋 牽涉到的技術範圍可能更廣), 不要輕易以為一個高一生所學的東西能夠 應付這種考試. 學習下棋若沒有一個次第的話, 那就好像要一個高一生才剛入學就去考 高中全三年的考試, 他會怎麼考? 當然是憑國中三年的底子勉強套用, 因為高中三年所教的東西未必是全新的東西, 有些是銜接國中的教程, 若國中三年的底子還不錯, 或許還能夠將就點用. 至於遇上不會的就憑 直覺, 丟銅板做答囉. 這樣考出來的結果如何? 不言可喻. 下象棋也是, 儘管它的技術範圍很大(大到幾乎只有少數大師級以上的 棋手能夠掌握, 大部份的人都有他的弱項, 尚有很大成長空間的領域.) , 有些基礎觀念還是得先建立, 學習階段有個次第, 會比較事半功倍, 少走很多冤枉路. 這樣比較容易感受到自己有在進步. 一開始不要什麼都學, 那只會分散注意力, 終究是事倍功半. 基本觀念 一定要先搞清楚, 切忌閉門造車, 切忌土法煉鋼. 可以先學的部份例如 運子走子的觀念, 兌子的觀念, 兵種搭配的觀念, 子力佔位的觀念, 生 根的觀念, 開局局型的合理性等. 有高手指引比自己摸索來得好. 至少 省下自己摸索的時間就值得. 還有不要經常越級挑戰比自己級數高很多的高手, 那只是累積戰敗經驗 而已, 學不到東西. 因為象棋棋力的提昇是有次第的, 很多基礎觀念沒 先建立好, 更抽象的進階觀念你無法掌握, 只能捕捉到一些似是而非的 影子, 但那只會起誤導作用, 弊大於利. 要越級挑戰可以, 找比自己高出一點點的就夠了, 循序漸進. 同時也要 找比自己低一點點的低手下, 可以練練穩定度, 測驗自己的心理素質. 不知不覺當中打了比平時還要多的字. 這些主要是寫給下了很久, 卻感 覺一直沒進步的棋友看的, 僅供參考. 目前先寫到這, 有機會再補充. --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 211.74.109.206 ※ 編輯: bobju 來自: 211.74.109.206 (12/20 14:12)