作者winny790406 (阿筑)
看板BabyMother
標題[寶寶] 2歲10個月丟玩具愛亂跑請益
時間Sun Oct 27 03:30:38 2024
孩子目前快2歲10個月男生，發展偏慢一些，近半年才出現句子可以對話，穿鞋子也是班
上最慢學會的，一直以來很困擾我兩個問題，故上來請教大家：
1、孩子玩玩具不順（例如積木拼不好）的時候，會生氣丟玩具，好好講過玩具會痛要愛
惜、可以請爸爸媽媽幫忙、要控制手手丟不能解決問題等等之類的......每次最後都會說
知
道了，下次不會這樣了，不過還是都做不到…..所以我也跟孩子說過你答應我的事情都做
不到，下次你又丟玩具就代表你不要這個玩具了，我會把他丟掉，結果又發生時我把玩具
丟垃圾桶，孩子哭崩潰去撿回來，也說過下次你再丟玩具我會打你手手，也真的有打過，
不過也是換來一陣崩潰，而且重點問題也還是沒解決，當次哭完崩潰完又講好久的道理，
講到他說知道了不會再這樣了，但是每次還是不行，請問大家我還能怎麼做呢？
2、孩子在一些室內空間比較大的地方，像百貨公司、科博館之類的，很常都用跑的，不
牽手，也不好好慢慢的走在我們附近，戶外公園跑沒關係，在室內真的很不希望他這樣怕
影響到其他人，完全講不聽，通常講完可能乖配合一下子，但時間ㄧ久又打回原形，請問
大家可以怎麼教呢......
以上問題不曉得其他孩子會這樣嗎？還是我的孩子有什麼特別的問題QQ
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.53.96.218 (臺灣)
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※ 編輯: winny790406 (27.53.96.218 臺灣), 10/27/2024 03:31:41
1F：推 sofycandy : 很正常，沒有問題。3歲以前是沒有同理心的而且還沒10/27 05:59
2F：→ sofycandy : 辦法建立規則制度，只能一再告知10/27 05:59
3F：推 quiet93 : 1.請他用講的，示範給他看講“我很生氣/我很挫折， 10/27 07:52
4F：→ quiet93 : 我要暫停一下，下次再玩，你要陪伴他一起玩，然後在 10/27 07:52
5F：→ quiet93 : 他有情緒時，示範上面說詞，請他一起講，然後帶他去10/27 07:52
6F：→ quiet93 : 冷靜暫停一下 10/27 07:52
7F：→ quiet93 : 處罰沒有用，因為他一樣沒學會如何處理這種挫折生 10/27 07:53
8F：→ quiet93 : 氣的情緒 10/27 07:53
9F：→ quiet93 : 只有教育正確的行為，他才能真正改善 10/27 07:53
非常感謝建議，確實我好像都是在事情發生後才教，我努力試試在事情發生前就先引導，
只是有時候爆炸都是一瞬間囧
10F：→ quiet93 : 2.那就是堅持牽手，跟他說用走的有自由，用跑的就牽 10/27 07:54
11F：→ quiet93 : 手10/27 07:54
13F：推 waivsmarg : 兩歲4個月一樣，教到好挫折，後來跟他說不牽手自己 10/27 09:41
14F：→ waivsmarg : 跑，我們說停沒停，那我們就是直接抱你走，不讓你 10/27 09:41
15F：→ waivsmarg : 下來，但這就是大人手會斷掉 囧10/27 09:41
16F：推 cplv : 第一個 教挫折的情緒要怎麼疏導呢 不能丟玩具那可以10/27 10:16
17F：→ cplv : 怎麼做？10/27 10:16
18F：→ cplv : 不用丟玩具的方式 需要想幾個方式來紓解啊10/27 10:17
請問有沒有什麼推薦的紓解方式呢？
19F：推 cplv : 第二個 危險的地方直接牽好、抱好 告訴他哪裡可以跑10/27 10:19
20F：→ cplv : 帶他去儘量跑 哪裡不行 兩三歲狂跑超級正常 我兒10/27 10:19
21F：→ cplv : 快六歲了也非常需要奔跑～ 10/27 10:19
22F：推 ann7773631 : 2很正常10/27 10:53
23F：推 jasonpork : 跟兒三歲前一摸一樣，去幼幼班後開始可以溝通，但10/27 11:04
24F：→ jasonpork : 遇到很愛的東西活很累還是一樣失控10/27 11:04
25F：推 tiiyuway : 腦子還在發育，等他大一點會好很多 10/27 12:29
※ 編輯: winny790406 (27.53.178.123 臺灣), 10/27/2024 13:32:44
26F：推 tallshorter : 為何要打手….. 10/27 13:51
27F：→ tallshorter : 這年齡就是只能一直講 10/27 13:51
28F：推 quiet93 : 奔跑真的很正常，因為他們對這個世界還有熱情 10/27 14:09
29F：→ quiet93 : 等長大了，一切都不稀罕了，想叫他跑，也不會理你 10/27 14:09
30F：→ quiet93 : 是都市化不適合他們的發展，不是他們不守規矩 10/27 14:10
31F：→ quiet93 : 去百貨公司是家長的需求，不是小孩的，科博館也是， 10/27 14:11
32F：→ quiet93 : 這麼小其實沒什麼意義 10/27 14:11
33F：推 nochitty : 1.我會接受小孩有受挫折的情緒和反應，我們心平氣和 10/27 14:13
34F：→ nochitty : 的告知，再重新撿起來拼就可以了，沒問題的，發脾氣 10/27 14:13
35F：→ nochitty : 的時間會逐漸縮短。甚至我們還會在他心情好的時候， 10/27 14:13
36F：→ nochitty : 示範我們玩積木沒拼好，浮誇的生氣和大哭後的樣子大 10/27 14:14
37F：→ nochitty : 家笑成一片，再告知可以生氣、難過、不開心，只是我 10/27 14:14
38F：→ nochitty : 們可以把掉落的積木撿起來再嘗試。 10/27 14:14
39F：→ nochitty : 2.危險的地方，我們會把孩子的手死死緊緊的牽著，如 10/27 14:14
40F：→ nochitty : 果有不想要他跑步的場域也比照辦理，他想跑就會扯動 10/27 14:14
41F：→ nochitty : 痛、不舒服，此時告知他這裡就是要牽著走路，如果想 10/27 14:14
42F：→ nochitty : 要舒服、不會痛，就牽好大人用走的，幾次下來他配合 10/27 14:14
43F：→ nochitty : 的速度越來越快。 10/27 14:14
44F：→ nochitty : 3.之後再解說「這裡危險，要牽」「會撞到別人，要牽 10/27 14:14
45F：→ nochitty : 」。通常在公共場所會跑步的孩子，通常接收指令不易 10/27 14:14
46F：→ nochitty : ，聽覺理解也是大人頭痛的部分，先簡短，後續再增加 10/27 14:14
47F：→ nochitty : 說明讓孩子真正理解眼前的情形和原因。 10/27 14:14
48F：推 nochitty : 看過太多到國小，許多家長都會跟小孩說「你答應過的 10/27 14:23
49F：→ nochitty : 事情，怎麼沒做到呢？」一直在循環中打轉。正常人類 10/27 14:23
50F：→ nochitty : 25歲腦才會長好，前額葉再晚一點30歲才發育好（有的 10/27 14:23
51F：→ nochitty : 專家說25歲），也不是說腦袋很晚才成熟，就可以不管 10/27 14:23
52F：→ nochitty : 不教，家長提供正向、簡短、有用的方式，給孩子充裕 10/27 14:23
53F：→ nochitty : 的時間練習，他能做到的事情會比你想得多更多。 10/27 14:23
54F：推 cplv : 不到3Y因為不會操作玩具而生氣的話 我會問他要不要 10/27 16:20
55F：→ cplv : 媽媽教怎麼操作的方法 有可能是方法不對 也有可能是 10/27 16:20
56F：→ cplv : 肌肉還沒發展好 通常成功了我兒就不氣了 10/27 16:20
57F：推 cplv : 如果是其他無法解決的事情生氣 我建議過：打枕頭、 10/27 16:27
58F：→ cplv : 抱抱哭、吃點心、看書、深呼吸…各種方法都可以試 10/27 16:27
59F：→ cplv : 試看喔 小孩平時可以共讀《我不亂生氣》 大人則推 10/27 16:27
60F：→ cplv : 薦《教孩子跟情緒做朋友》系列書 10/27 16:27
61F：推 jeras : 1.先處理情緒，再告訴他挫折、生氣時可以怎麼做。 10/27 17:33
62F：→ jeras : 幫他把生氣原因說出來：你因為弄不好玩具所以很生 10/27 17:33
63F：→ jeras : 氣對不對>>生氣的時候可以怎麼做>>抱抱娃娃/深呼吸 10/27 17:33
64F：→ jeras : 一起討論小孩喜歡的處理方法。這階段要一直提醒和 10/27 17:33
65F：→ jeras : 引導，最好在丟玩具前就阻止，引導情緒怎麼發洩和 10/27 17:33
66F：→ jeras : 紓解 10/27 17:33
67F：→ jeras : 情緒紓緩後再回過頭來討論玩玩具挫折的地方，鼓勵 10/27 17:35
68F：→ jeras : 、協助他再嘗試解決困難 10/27 17:35
69F：推 jeras : 2.直接阻止他，牽緊不讓他跑、只要跑就抱起來或是 10/27 17:42
70F：→ jeras : 帶離那個地方，只是用嘴巴阻止的話，小孩就只是聽 10/27 17:42
71F：→ jeras : 聽而已 10/27 17:42
72F：推 cc4 : 不要要求小孩承諾這些他雖然知道但是還做不到的事 10/27 18:35
73F：→ cc4 : 情 10/27 18:35
74F：推 tlt0211 : 1的話我是請他不要生氣,示範一次怎麼玩給他看,請他 10/27 18:44
75F：→ tlt0211 : 試一次這樣就好了,下次別生氣,最近有買教具冷靜瓶, 10/27 18:44
76F：→ tlt0211 : 跟他說生氣的時候先去看瓶子,現在他覺得生氣都會先 10/27 18:44
77F：→ tlt0211 : 去看瓶子冷靜 10/27 18:44
78F：推 shiningwine : 2很正常，講好跑走的話就抱起來走就是了 10/27 19:54
79F：推 Qimagine : 因為他還無法克制自己的「衝動」，只能慢慢教，告訴 10/27 22:29
80F：→ Qimagine : 他替代方式。 10/27 22:29
81F：推 qwewsx : 有試過他丟完之後， 10/28 14:21
82F：→ qwewsx : 假裝表情有點嚇到， 10/28 14:21
83F：→ qwewsx : 然後問他說你是在生氣嗎？ 10/28 14:22
84F：→ qwewsx : 他的反應是直接把東西撿起來放到我手上， 10/28 14:22
85F：→ qwewsx : 說要輕輕的 10/28 14:22
86F：→ qwewsx : 這個反應讓我有點意想不到。 10/28 14:22
87F：噓 shawncarter : 第一點你父母心態有問題啊，一個兩歲多的小孩是沒 10/28 16:34
88F：→ shawncarter : 有辦法學會自我控制的，你一直講道理是可以，但是 10/28 16:34
89F：→ shawncarter : 不能期望小孩學得會，何況你還用體罰，這只會更加 10/28 16:34
90F：→ shawncarter : 劇小孩的挫折感跟委屈而已。 10/28 16:34
91F：→ shawncarter : 第二點也一樣，你還是希望一個兩歲多的孩子學會自 10/28 16:34
92F：→ shawncarter : 我控制，不能跑只能牽著走，自己擅自期望又擅自失 10/28 16:34
93F：→ shawncarter : 望，如果怕小孩打擾到別人，就帶他去可以跑的地方 10/28 16:34
94F：→ shawncarter : ，而不是一直強加大人的期望。 10/28 16:34
95F：→ shawncarter : 通常越是被壓迫的孩子發展會越不如大人的期望。 10/28 16:34
96F：推 aquawawa : 1很正常耶，我都跟我女兒說玩玩具要開心呀，不開心 11/02 13:17
97F：→ aquawawa : 就不好玩了，不開心還是要先收起來呢？久了她會調 11/02 13:17
98F：→ aquawawa : 適自己然後再嘗試 11/02 13:17