借此標題回文 看了這篇文章下面的回覆 才開始擔心起自己的小孩QQ 從十個月後就送保母 中間就不闡述了 這個月女兒要滿兩歲了 但是不太愛自己用餐具吃飯 自己吃的話大概10口會有3口食物掉 餐具使用上還不到超級熟練 然後很懶得用餐具 吃一吃就會想邊吃邊玩玩具 要我們餵 （他從小就這樣 三口組 所以我們都儘量用盡方法能多餵就餵） 語言部分指令都聽得懂 所以我不太擔心 唯一擔心的部分就是不太會自主進食 先前爬文 反而很多版友說 自理能力不好更應該提早去上課 團體的帶領跟刺激進步很快 結果原文的推文卻跟之前看到的相反@@ 已經幫女兒報名八月要上學了 不曉得該怎麼做.. 但保母一開始就有說過 他只能帶到滿兩歲 因為她能力不足無法帶更大的孩子 不曉得大家有什麼建議 謝謝！ ※ 引述《crecia (Crecia)》之銘言： : 大家晚安，選托嬰還是幼兒園是個老掉牙問題， : 我最近也不停爬文，但似乎還是沒有辦法全然套用， : 左思右想還是來發文請教一下 : 寶寶目前 1Y8M，他是九月出生的寶寶， : 照理說要明年八月 (將近三歲)才進幼幼班 : 但現在有家私立的幼兒園有名額， : 可以在寶寶一滿兩歲就直接進去就讀 : 我確定可以就讀後，也告知托嬰中心九月後不續讀的決定， : 但托嬰中心老師卻拉著我聊了好一會兒， : 覺得寶寶發展偏慢，在托嬰可以比較細緻照顧 : 雖說尊重我的決定，但還是希望寶寶可以留下來 : (我看版上很多文都是發展超前，所以趕緊去幼幼班的， : 因此寶寶這狀況我很兩難，以下敘述一下我猶豫的點) : 首先是寶寶的發展 : 老師覺得他發展偏慢，但我問身邊朋友家人都覺得不會 : 他是個活潑愛撒嬌的小孩，滿敢探索新環境的 : 大肢體動作發展很好，精細動作較慢 : (eg.不太用餐具都用手抓，湯匙穩定度不佳，用餐具基本吃不到... : 但用手吃很快，抓飯糰、麵條都可以迅速進食) : 語言疊字和火星話很多，但詞彙和句子沒辦法 : 指令感覺都理解，只是(老師說)比較活在自己世界裡，並不見得想照做 : 就是老師上課時，或大人要換尿布時，會喜歡答答答跑掉的那種小孩 ^^" : 或是共讀時，才念了兩句話，他就已經不見人影了 : 我想老師說的發展慢應該是語言表達比較弱 : 還有遵照指令的穩定性比較差 : 被老師說了好幾次後，我也很緊張到處搜尋早療、遲緩、注意力不集中等相關資訊 : 但似乎又沒有到這個地步 : 很多是一歲多寶寶的正常狀態 : 有在努力共讀、精細動作訓練、希望早日聽懂人話 : 我確實會很擔心，這樣的個性上幼幼班 : 會不會比較難跟上大家 : 但托嬰這邊，也有別的煩惱 : 一月時寶寶升班換老師，接下來因各種因素， : 換班、換老師、到現在已經換了兩三次照顧者 : 現在是一個新老師在帶，八月時又說會升班到大寶班，老師同學又要換 : 寶寶對於換老師還算適應良好，可能環境沒變 : 但我有點想既然一直在適應老師和同學， : 不如乾脆就直接換去幼幼班，空間、刺激都比較多一點 : 如果寶寶是別的月齡，我覺得 2.5歲可能是個很好的選擇 : 現在有點尷尬，怕他2歲去真的太小 : 但再更晚也不知道是否能等到名額中途入學 : 還是要等到快三歲再去上幼幼班 : 想問問前輩們的意見 : 以寶寶目前這樣發展狀況，去幼幼班會很吃力嗎? : 我目前是偏好上幼幼班 : 但家人就比較擔心一點... : 除了訓練用餐具、試試看小馬桶以外， : 還有什麼必備的幼兒園技能，讓寶寶先訓練一下呢? : 謝謝 > < --

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