借此标题回文 看了这篇文章下面的回覆 才开始担心起自己的小孩QQ 从十个月後就送保母 中间就不阐述了 这个月女儿要满两岁了 但是不太爱自己用餐具吃饭 自己吃的话大概10口会有3口食物掉 餐具使用上还不到超级熟练 然後很懒得用餐具 吃一吃就会想边吃边玩玩具 要我们喂 （他从小就这样 三口组 所以我们都尽量用尽方法能多喂就喂） 语言部分指令都听得懂 所以我不太担心 唯一担心的部分就是不太会自主进食 先前爬文 反而很多版友说 自理能力不好更应该提早去上课 团体的带领跟刺激进步很快 结果原文的推文却跟之前看到的相反@@ 已经帮女儿报名八月要上学了 不晓得该怎麽做.. 但保母一开始就有说过 他只能带到满两岁 因为她能力不足无法带更大的孩子 不晓得大家有什麽建议 谢谢！ ※ 引述《crecia (Crecia)》之铭言： : 大家晚安，选托婴还是幼儿园是个老掉牙问题， : 我最近也不停爬文，但似乎还是没有办法全然套用， : 左思右想还是来发文请教一下 : 宝宝目前 1Y8M，他是九月出生的宝宝， : 照理说要明年八月 (将近三岁)才进幼幼班 : 但现在有家私立的幼儿园有名额， : 可以在宝宝一满两岁就直接进去就读 : 我确定可以就读後，也告知托婴中心九月後不续读的决定， : 但托婴中心老师却拉着我聊了好一会儿， : 觉得宝宝发展偏慢，在托婴可以比较细致照顾 : 虽说尊重我的决定，但还是希望宝宝可以留下来 : (我看版上很多文都是发展超前，所以赶紧去幼幼班的， : 因此宝宝这状况我很两难，以下叙述一下我犹豫的点) : 首先是宝宝的发展 : 老师觉得他发展偏慢，但我问身边朋友家人都觉得不会 : 他是个活泼爱撒娇的小孩，满敢探索新环境的 : 大肢体动作发展很好，精细动作较慢 : (eg.不太用餐具都用手抓，汤匙稳定度不佳，用餐具基本吃不到... : 但用手吃很快，抓饭团、面条都可以迅速进食) : 语言叠字和火星话很多，但词汇和句子没办法 : 指令感觉都理解，只是(老师说)比较活在自己世界里，并不见得想照做 : 就是老师上课时，或大人要换尿布时，会喜欢答答答跑掉的那种小孩 ^^" : 或是共读时，才念了两句话，他就已经不见人影了 : 我想老师说的发展慢应该是语言表达比较弱 : 还有遵照指令的稳定性比较差 : 被老师说了好几次後，我也很紧张到处搜寻早疗、迟缓、注意力不集中等相关资讯 : 但似乎又没有到这个地步 : 很多是一岁多宝宝的正常状态 : 有在努力共读、精细动作训练、希望早日听懂人话 : 我确实会很担心，这样的个性上幼幼班 : 会不会比较难跟上大家 : 但托婴这边，也有别的烦恼 : 一月时宝宝升班换老师，接下来因各种因素， : 换班、换老师、到现在已经换了两三次照顾者 : 现在是一个新老师在带，八月时又说会升班到大宝班，老师同学又要换 : 宝宝对於换老师还算适应良好，可能环境没变 : 但我有点想既然一直在适应老师和同学， : 不如乾脆就直接换去幼幼班，空间、刺激都比较多一点 : 如果宝宝是别的月龄，我觉得 2.5岁可能是个很好的选择 : 现在有点尴尬，怕他2岁去真的太小 : 但再更晚也不知道是否能等到名额中途入学 : 还是要等到快三岁再去上幼幼班 : 想问问前辈们的意见 : 以宝宝目前这样发展状况，去幼幼班会很吃力吗? : 我目前是偏好上幼幼班 : 但家人就比较担心一点... : 除了训练用餐具、试试看小马桶以外， : 还有什麽必备的幼儿园技能，让宝宝先训练一下呢? : 谢谢 > < --

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