作者nlevta (生活大變動中...)
看板BabyMother
標題[寶寶] 意見多的小孩處理方式？
時間Tue Sep 12 10:41:47 2023
目前2y10m，平常是保母帶
保母只帶2個，品質很好，對孩子的任何表現會有回應
預計明年上小班，開始帶去參加一些團體課
上課時會有自己的意見，而且會希望別人回應或認同他
不過小孩的意見都是沒頭沒腦的，所以沒人鳥他
老師也都是用「無視」處理
小孩發現沒人理他會更大聲表示
我在旁邊會試著安撫
請問小孩這樣的表現，要怎麼處裡比較好？
還是等他真正進入學校就學後會「認清現實」而改變？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.141.129.237 (臺灣)
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1F：推 icerainni : 也不算什麼認清社會事實吧，本來就要小聲+舉手、別09/12 10:52
2F：→ icerainni : 人在說話要先認真聽不要插話，小孩有一個問題很大是09/12 10:52
3F：→ icerainni : 音量無法控制，有時候不是沒有禮貌只是音量太大了09/12 10:52
謝謝，會和保母討論怎麼讓他學會這點
4F：推 cc4 : 到幼兒園之後一般都是老師會要求發表意見要先舉手09/12 10:55
5F：→ cc4 : 並學會等待 有些狀況就是要送出去才能磨練在家沒有09/12 10:55
6F：→ cc4 : 那樣的條件09/12 10:55
了解，這應該是目前比較大的問題，
環境對他太友善，沒學到「等待」
7F：推 century1211 : 慎選學校吧~2Y多本來就還沒發展出社會性，之後要看09/12 10:55
8F：→ century1211 : 老師怎麼引導。09/12 10:55
※ 編輯: nlevta (223.141.129.237 臺灣), 09/12/2023 11:08:42
9F：→ harpgalaxy : 去學校老師會引導 我小孩也是意見很多 今年8月上小 09/12 11:08
10F：→ harpgalaxy : 班沒被老師投訴 還被老師說能清楚表達需求很好 09/12 11:08
11F：推 greensdream : 教他怎麼表達，盡量幫他把句子完整，順便摸清楚他為 09/12 11:31
12F：→ greensdream : 什麼想這樣講。 09/12 11:32
13F：→ greensdream : 其實深入跟孩子聊聊會發現他們還是有想主張的事情， 09/12 11:32
14F：→ greensdream : 聽完大人自己推敲他"真正"想表達的事情，有系統的告 09/12 11:32
15F：→ greensdream : 訴他想表達的事情可以怎麼講，但是大人可能會拒絕， 09/12 11:32
16F：→ greensdream : 為什麼會拒絕呢，以及可以商量的空間。 09/12 11:32
17F：→ greensdream : 舉例：我兩歲半的女兒會突然要求一樣我禁止的食物， 09/12 11:32
18F：→ greensdream : 問她為什麼知道不能吃還想要，依對她的了解推敲她可 09/12 11:32
19F：→ greensdream : 能晚餐沒吃飽所以餓了，但是不知道怎麼表達想再吃點 09/12 11:32
20F：→ greensdream : 東西，平常我們又會再三提醒某食物不能吃，基於小孩 09/12 11:32
21F：→ greensdream : 邏輯還沒建立，她就把表達‘’肚子餓‘’變成‘’要 09/12 11:32
22F：→ greensdream : 求吃某樣禁止的食物‘’，所以回頭確認是否真的餓了 09/12 11:32
23F：→ greensdream : 而不是真的想吃禁止的食物，問她可不可以選擇其他食 09/12 11:32
24F：→ greensdream : 物填飽肚子，這時候她自己有替代選項就會講出合理的 09/12 11:32
25F：→ greensdream : 項目，沒有想法就問她可否替換成喝奶奶達成商量目的 09/12 11:32
26F：→ greensdream : ，如果她可以接受，這個對話就暫時可以結束了；如果 09/12 11:32
27F：→ greensdream : 無法接受我會告知她商量失敗直接終止對話，提起其他 09/12 11:32
28F：→ greensdream : 事情轉移注意力。 09/12 11:32
29F：→ greensdream : 這樣之後小孩表達方式會越來越接近有明確的目的性， 09/12 11:32
30F：→ greensdream : 比較不會發生牛頭不對馬嘴的奇怪對鬼打牆話 其他不 09/12 11:32
31F：→ greensdream : 了解她的大人聽得懂她表達什麼需求，大人才不會無視 09/12 11:32
32F：→ greensdream : 她的對話，她也能相對達到不然聽她說話表達意見的目 09/12 11:32
33F：→ greensdream : 的，就不會越來越大聲。 09/12 11:32
34F：推 mystarrain : 是台灣的教育就是希望老師多學生安靜不要互動… 09/12 12:01
35F：→ mystarrain : 實際上學生是人不是機器人師生互動才是正常 09/12 12:02
36F：推 linyap : 日常就有蠻多練習等待機會。例如排隊、或者講出需求 09/12 12:51
37F：→ linyap : 才給、玩桌遊、自己吃完飯等待大人。2-3歲的孩子本 09/12 12:51
38F：→ linyap : 來就比較自我中心，慢慢引導即可 09/12 12:51
39F：推 alwayszzz : 我覺得很重照顧者的引導方式欸 平時就要慢慢練習～ 09/12 12:59
40F：→ alwayszzz : ～但上課的老師的態度也很重要 09/12 12:59
41F：推 shiningwine : 好的老師會引導，不好的會告狀，我覺得慎選幼兒園才 09/12 12:59
42F：→ shiningwine : 是解決方式，孩子想說敢說是現在的趨勢，不應壓抑 09/12 12:59
43F：推 Carreychen : 認同樓上 09/12 13:03
44F：→ linyap : 同意樓樓上 好的老師對於生活常規、情緒引導、團體 09/12 13:09
45F：→ linyap : 生活與安全感建立很有方法 09/12 13:09
46F：推 alline : 小孩有想法是好事，反而是幼兒園老師若無法傾聽， 09/12 19:32
47F：→ alline : 就要思考是否要換幼兒園 09/12 19:32
48F：→ rayray123 : 這算常規 這年紀就是各方照顧者多引導 09/12 21:13
49F：→ rayray123 : 老師家長同步教育比較有效 09/12 21:13
50F：推 Tochter : 有一點點不太認同推文說的老師一定要引導傾聽，不然 09/13 11:36
51F：→ Tochter : 就要換幼兒園。不是板友們說得不對，而是現實上一個 09/13 11:36
52F：→ Tochter : 老師對上那麼多小孩，如果要回應（還要引導）小孩們 09/13 11:36
53F：→ Tochter : 說的每一句話（尤其這年紀很多小孩說的話是天馬行空 09/13 11:36
54F：→ Tochter : 的，很難回）課程都不用進行下去了，再加上這樣的方 09/13 11:36
55F：→ Tochter : 式會讓老師過度偏重多話的小孩的需求，少話害羞的孩 09/13 11:36
56F：→ Tochter : 子反而因此跟老師的互動時間被壓縮了。我比較支持家 09/13 11:36
57F：→ Tochter : 長或主要照顧者平時可以多傾聽、給孩子回應，滿足孩 09/13 11:36
58F：→ Tochter : 子被回應的需求，畢竟一對一的互動品質一定好得多， 09/13 11:36
59F：→ Tochter : 學校就盡量配合老師，以訓練孩子配合團體常規為主。 09/13 11:36
60F：推 yamaryo1025 : 同意樓上。小朋友上學就是要學會團體社會生活與互相 09/13 12:20
61F：→ yamaryo1025 : 尊重、包容。 09/13 12:20
62F：推 es750339 : 小班去學校老師就會教要舉手才發言了 09/13 13:33
63F：推 nanaling : 同意老師不可能一直聊下去，但絕對不應該是用直接無 09/14 05:31
64F：→ nanaling : 視的方式。 09/14 05:31
65F：→ nanaling : 如果老師連基本的教學控班技巧都沒有，對小孩不知道 09/14 05:32
66F：→ nanaling : 該怎麼回應並控制對話，不管是幼稚園還是才藝課我 09/14 05:32
67F：→ nanaling : 都不會去 09/14 05:32
68F：→ nanaling : 大人正常互動，有可能直接無視對方的嗎 09/14 05:32