原文: https://ameblo.jp/yuya-man/entry-12343662367.html 來源:THE ONE字幕組 https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404195716712010919 https://i.imgur.com/b1RywGW.jpg https://i.imgur.com/rfNoq4o.jpg 第一次和老師見面，是在彩排上呢。 對他的第一印象就是“音樂學校老師”那種感覺。 老師“既沒有重複的段落，也沒有休息的小節可以翻樂譜，那只能這樣做了吧！” 說罷就把三頁B5的樂譜放在一起，然後睜大了眼睛演奏起來呢。 後來，與老師碰面的機會逐漸多了起來 我對他那音樂學校老師的印象很快就發生了變化。 某次參加了老師常常辦的作品session時 老師滿面笑容地彈奏著結他的畫面讓我受到了衝擊。 那次之後我邀老師“一起辦session live吧”，沒過多久就辦成了。 藉著這個契機，仮BAND這個有點特別的企劃也因此應運而生。 說到老師的演奏，雖然只能用變態來形容 但由於是以大量的音樂知識和理論作為基礎的呢 所以看起來很變態，但其實相當具理論性，是有理有據的老師。 到現在還記得，早陣子老師用了一個節拍器應用程式 像個小孩一樣興高彩烈地說道“把BPM提高的話音程也會變高哦！！！” 至於音樂本身，就連理所當然的事老師解釋起來“為什麼會是那樣呢”的時候也總是 興致勃勃。 就算是對旁人來說很無所謂的事情，老師卻也會樂在其中呢，就像個孩子一樣。 不過我是知道的，老師也會有拋開理論的一面。 在我看來，老師除了在演奏預先準備好的曲子之外 即興演奏的時候都總像是在等待著什麼似的。 猛烈的速彈過後呀，或是獨奏開始前，每到這種時候 老師下意識地都會看向斜上方，又或者凝視遠方 彷如是想開啟自己與某些東西的連繫那樣演奏出音樂。 https://youtu.be/Lo3AKkvz0lY 我真的很喜歡這個瞬間 一邊想著“呀~來了來了!!” 然後在他身旁比誰都更享受地去演奏。 這個時候老師的音樂是無與倫比的。 無可取締的，一直在我心中響徹，直到現在也離不開我的雙耳。 “音樂”就是“人”。 它反映著人的性格，背景，所有，猶如一面鏡子。 老師是少數能夠用音樂來體現自身的人。 雖然是明白了，但結果一直沒有直接向老師說出這些話。 如果能親口對他說就好了。 在老師還能看得見的時候，在老師還能聽得見的時候。 “很喜歡老師彈出來的音樂。” “很喜歡老師您。” 幾天前，我與世上很多人都一樣再次切身體會到 原來自己是如此愛戴老師您。 “老師，謝謝你。” “老師您所嚮往的地方，想連繫到的地方，都會成為我的目標。” 這是我把手放在老師涼掉了的額頭時的所思所想，如果這目標能實現的話，應該就能 與老師您重逢了吧。 雖然不知道老師您是否在那裡，但如果能傳達到您那就好了。 仮BAND會繼續走下去。 雖然完全無法想像會變成怎樣的形式。 但我知道，這會是最能讓老師感到高興的事情。 我，會繼承老師的意志。 翻譯：yamazaki 校對：Ben 徐行 --

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