大家好 這是這幾天讀書時順便整理的 希望對你們會有幫助囉^^ 我用的講義是危芷芬小姐翻譯的那本(班上團購的) 概論 William James 功能論 E.B. Titchener 結構論 J.B. Watson(John Watson) 行為論 Freud 怪人 心理學的生物基礎 Broca區 管理說話 Wernicke 管理理解 感覺 Herman Snellen 視力檢查表 Albert Munsell 顏色立方 Young-Helmholtz理論=三色論 (Helmholtz 聽覺位置理論) Hering 對比色理論 Lord Rutherford 聽覺時間理論(他名字好酷XD) Weaver 修正的聽覺時間理論 Von Bekesy 修正的聽覺位置理論(得諾貝爾獎) sssss1234 天才XD 知覺 J.J.Gibson 生態視覺理論 Simons , Chabris 不注意視盲(未注意到場景中其他明顯的改變) Wertheimer 閃光運動(這不是校園兩性活動喔XD) 可用在電影等 Tom Sanocki 化解組合爆炸:變成用早期(整體)資訊去限制後來的訊息解釋) Anne Treisman 特徵整合理論(前注意階段,注意階段) 後被:動態控制理論(系統"內部"調整)取代 David Hubel , Torstein Wiesel 單一細胞研究(諾貝爾醫學獎) 找出3種視覺皮質細胞:簡單 複雜 超複雜(此三都是"特徵偵測器") Biederman 幾何子 Emmert 大小-距離不變(恆定)原則 Ames 有趣的錯覺小房間 學習與制約 Jerome Bruner 認知革命 擺脫行為論 Ivan Pavlov 古典制約(制約=條件化)=Pavlov制約 Rescorla 依存性-(修正Pavlov之only時間相依性 即可生制約之理念) 依存性學長姐用的那本(綠色的)好像是叫"可預測性"吧? 總之Rescorla是強調要"認知"到才可以產生制約(條件化) Thorndike 效果率(動物不像人類有頓悟) Edward C. Tolman(原行為論) 動物的"潛在學習" , 認知地圖 Albert Bandura 主動觀點 , 自我效能 Donald Hebb 神經可塑性 , 激發狀態 Richard Thompson 長期壓抑作用 講義上有幾個地方我覺的怪怪的: P24 中上的圖(負相關) 我覺得縱軸的"錯誤"應改成"正確" P42 的圖2之7中腦的"上丘和下丘" 我覺得應改成"小丘和下丘" P133 倒數第二句:狗成偵測的~人類的1% 我覺得怪怪的 P213 圖7之1三張中的最下面的那張狗的圖我覺得應是"CR"而不是"UR" ++++++++++++ 我還有個問題: P223 概念整理表的效果欄 負增強為什麼不是反應次數"增加"呢? 而積極處罰為什麼不是"減少"呢? 這邊我一直看不懂 請問有誰可以教我一下呢謝囉^^ 就醬啦 這份整理不是完美的 大家斟酌著看吧XD 還有老師有提供2個加分作業喔: 第一個是設計實驗 看我們怎測出狗的辨色力 第二個是 如何幫你的爸爸戒菸(還是酒有點忘了) 第二個他有說了一句:多加幾分 建議要做先做這個 第一個實驗我認識的當事人花了兩個多小時作 還設計了兩套備案 結果只被加了1分XD 大家期中考加油!! 考完後再一起出去玩喔XD --

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