^L3
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│ 102學年政治系學會會長候選人 │
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│ │
│ 1 號 陳鏡文 ˙ 邱方廷 ˙ 易亞婷 │
│ │
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^L0.5
╭──────────────
│ 【我們的核心目標】
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核 心 目 標
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^L0.5
╭──────────────
│ 【我們的核心目標】
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核 心 目 標
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^L0.5
╭──────────────
│ 【我們的核心目標】
╰──────────────
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核 心 目 標
. .
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^L0.3
╭──────────────
參與機會
│ 【我們的核心目標】
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1. 多元公平的參與機會。
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核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
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^L0.5
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃─ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃── │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃─── │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──── │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃───── │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
2. 後門便捷的生活機能。
後門機能
. . . . .
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.5
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. .
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. .
. . . . .
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . .
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . .
學術交流
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
^L0.5
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
╯
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
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^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
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^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
───╯
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
────╯
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
─────╯
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
──────╯
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│
│
溝通平等
──────╯
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.5
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
─ 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
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^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
─── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
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^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
──── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
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^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
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───── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
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^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.1
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
▃▃ │
│ ▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│ ▃▃ │
│ ▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
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^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
. . . . . ▃▃
▄ ▄
情感象徵
▃學術交流▃
▄ ▄
▄▄
│ ▃▃ │
│ ▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.3
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
▃▃ . . . . . ▃▃
▄ ▄ ▄ ▄
情感象徵▃ ▃學術交流▃
▄ ▄ ▄ ▄
▄▄ ▄▄
│ ▃▃ │
│ ▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.5
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▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
. . │
▃▃ . . . . . ▃▃
▄ ▄ ▄ ▄
情感象徵▃ ▃學術交流▃
▄ ▄ ▄ ▄
▄▄ ▄▄
│ ▃▃ │
│ ▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
. . . . . ▄▄
. . │
核 心 目 標 │
│ . . │
▃▃ . . . . . ▃▃
▄ ▄ ▄ ▄
情感象徵▃ ▃學術交流▃
▄ ▄ ▄ ▄
▄▄ ▄▄
│ ▃▃ │
│ ▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
^L0.1
▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
. . . . . ▄▄
. . │
│ 核 心 目 標 │
│ . . │
▃▃ . . . . . ▃▃
▄ ▄ ▄ ▄
情感象徵▃ ▃學術交流▃
▄ ▄ ▄ ▄
▄▄ ▄▄
│ ▃▃ │
│ ▄ ▄ │
╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
▄▄
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▃▃
▄ ▄ ╭──────────────
▃參與機會▃──────╮ │ 【我們的核心目標】
▄ ▄ │ ╰──────────────
▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
. . . . . ▄▄
│ . . │
│ 核 心 目 標 │
│ . . │
▃▃ . . . . . ▃▃
▄ ▄ ▄ ▄
情感象徵▃ ▃學術交流▃
▄ ▄ ▄ ▄
▄▄ ▄▄
│ ▃▃ │
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╰────── 溝通平台▃──────╯
▄ ▄
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▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
生涯規劃
▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
. . . . . ▄▄ 6. 全面實質的生涯規劃。
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▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ ▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ ▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
生涯規劃▃ ▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ ▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
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▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
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│ ▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
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│ ▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
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│ ▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
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生涯規劃▃ ▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
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│ ▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
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生涯規劃▃ ▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
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生涯規劃▃ ▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
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情感象徵▃ ▃學術交流▃
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│ ▄▄ │ 1. 多元公平的參與機會。
▃▃ ▃▃ 2. 後門便捷的生活機能。
▄ ▄ ▄ ▄ 3. 跨系連結的學術交流。
生涯規劃▃ ▃後門機能▃ 4. 直接有效的溝通平台。
▄ ▄ ▄ ▄ 5. 共同記憶的情感象徵。
▄▄ . . . . . ▄▄ 6. 全面實質的生涯規劃。
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