※ 引述《nini0821 (慈青社陳小妮)》之銘言： : 我是妍君(這樣說會有誰知道) 我知道，是政治系學姊，有上社工概，之前是慈青社社長。 : 是這樣 : 因為我有一些排課上的錯誤 : 所以我可能要去上個案 : 不過前提是 星期一早上我去找鄭老師 : 老師願意簽我 : 不過我還是想要先知道一下 : 這三個星期老師做了些什麼事情 第一個星期在講授課大綱，分組，買書事宜。 第二個星期在回顧個案社會工作的歷史，內容就是社工概的濃縮版， 老師有發講義，都照著講義授課，所以不會太困難。 並且看了二支影片，都在說明社工直接服務的項目、方法...等。 第三個禮拜老師先複習上週的授課內容，把上週發的講義講完， 然後又發了一份講義在討論社工的價值、關係....等 最後在討論社工的專業，以前陣子台北縣家暴中心的個案為例。 (就是有名的...社工：「等他自殺了再打119報案」。)(不知道學姊知道嗎？) 大概就是這樣子了。 不過這個禮拜要交作業，我把它打下來： 簡報評析報告：每位同學由報章雜誌中摘錄一個社會事件及其追蹤報導內容， 並評析該事件的形成原因或發展軌跡究屬個人因素或社會因素，說明該事件 對當事人與社會的可能影響，討論預防該事件發生的可能行動，以不超過1500 字的評析文章為準，隨文附上一份該事件的簡報或剪報。 不過上次上課結束前，鄭老師又說：報告下下禮拜交也可以。 所以學姊可以不必急著在3/16交，3/23也可以，因為有同學跟老師反應找不到新聞。 : 麻煩妳們有誰可以好心告訴我 : 如果有分組 : 誰可以好心收留我 如果學姊找不到組別，我想我們這一組應該可以增加成員， 因為我們這一組只有五個人 (原則上可以6.7個人一組) 如果學姊不介意+我們這組其他組員不介意，到我們這一組應該沒有操作上的問題。 以上。 --

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