我也是科大的學生我是某科大剛畢業的學生不知是否能解你的問題 建築的範圍很廣每間學校都有他發展的重點 並不是每間學校都是以設計為第一出發點為教學的目標 你沒有辦法改變整體教學走向 但你可以試著帶動整體一起做設計的動力阿 做設計不是靠天份的 是靠你對設計的那股熱誠和你的企圖心 在學校做設計的大致分成2種人 一種是用感性再做設計 這種人大多數高中時期是美術班 且有時候太過感性老師的建議是不會廳的 但這種人大多數也就是對設計具有某種特殊天份的怪物 另一種是用理性再做設計 這種人大致是在設計的議題或概念用較多心思去思考去分析 學校的教育主要也是在訓練你的思考 你不用去怪老師上課的時間少 你該問自己每次交出去的量夠不夠 量夠你也才能要求老師多上阿 若一周上2次學生交出來的量比一周上一次學生交出來的量還少 那對老師也是一種很大的打擊 每位老師的教學方式著重的點都不一樣 有誘導式教學方式.斯巴達教學方式.偏概念.偏實務等等... 看你覺得你適合哪位老師的教學方式 初次發言...有說錯的地方還請板友多多包含 希望有回答到你想要的答案 最後附上我們建築系學長所做的建築系系歌 聽聽看吧 http://tinyurl.com/3dppyc -- 你能告訴我...這遠方到底有什麼... ○　　　¯￣　﹉﹊ 我 祈 許 著 . . . （(∕＼　　¯￣﹉﹎﹊　 ■Π ﹌ 能 夠 找 到 解 答... --

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