解決女科研人才流失 大學招聘教師面試 別問錯問題 2024-09-01 07:30 聯合報 ／ 記者馮靖惠 「結婚了嗎？有幾個小孩？」、「如何維持家庭責任與工作？」徵才面試時，你是否也問 過或被問過這些「NG」問題？根據統計，110學年高教就讀科學、技術 、工程及數學（ STEM）領域的女大學生約占25%，女性教授僅11%，女性人才流失嚴重。 大學理工教師友善招聘 4個NG問題別問 專家分析，目前大學理工領域科系幾乎未能落實「四個友善招聘步驟」，招聘時最常問到 的「NG問題」有四個。正視職場中不利女性發展的阻礙，建立友善招聘流程是留才重要的 第一步。 女性在科學及技術領域研究的實力堅強且具貢獻，但受到不同階段外在挑戰，不斷從研究 領域流失，產生女性進入研究領域的管漏現象（leaky pipeline），領域內專業層級越高 ，女性占比越低。 國立高雄師範大學性別教育研究所教授蔡麗玲與成功大學機械系教授張怡玲共同主編、 2023年出版的「大學理工教師招聘建議原則」，提到「您結婚了嗎? 有幾個小孩？」、「 您外型這麼亮麗／帥氣，應該對於招生與教學有加分吧？」、「您如何維持家庭責任與工 作？」、「您願意花下班或周末的額外時間幫忙學校活動嗎？」等，都是面試時的NG問題 。 張怡玲表示，婚姻狀態、家庭角色（如懷孕、育兒等）是屬個人私領域的選擇，不能預設 其與工作表現有關。外貌、穿著 、性別氣質屬個人選擇及隱私，與工作能力無關，面試 時不宜提出討論。另外，若特別針對女性詢問如何維持家務與工作間的平衡，則是預設了 家務勞動是女性事務，對女性不公平也不友善。此外，根據衛生福利部2018年統計，當前 主要家庭照顧者仍以女性為多（61%）。若提出下班或周末的工作要求，較可能影響女性 的面試表現。 哪一個NG問題最容易被問到？張怡玲表示，根據第一線實際觀察及調查，最常見的NG問題 還是「結婚了沒？」、「有沒有打算結婚？」、「小孩誰照顧？」「老公／老婆（預設異 性戀）做什麼？」 「不同年齡段的女性面對的性別歧視不同」，張怡玲指出，初次找工作的博士畢業生可能 因面試官性別意識不足不易被錄取。入職後的女性教員常因性別隔絕，無法獲知職場生存 潛規則而浪費時間。女性教職員常被認為具有母性，就被安排作為心理輔導者或弱勢照顧 者，有時會被安排應對恐龍家長。男性教職員被認為比起女同事更需要獎項肯定，較可能 在行政系統中擔任要務。 理工領域專業層級愈提升 女性人數愈降 根據教育部性別統計資料庫顯示，110學年高等教育內就讀科學、技術 、工程及數學領域 的女大學生約25%，而女性教授僅11%。 可見，理工領域中隨專業層級提升，女性人數下 降。為解決女性人才流失問題，高等教育及科學研究機構宜正視職場中不利女性發展的阻 礙，建立對所有性別群體皆友善的招聘流程，是相當重要的第一步 。 「大學理工教師招聘建議原則」將招聘流程分為四個階段，說明大學招聘教師時，應該注 意的事項。 第一階段「規畫招聘程序」： 1. 台灣的大學系所多以「教師評審委員會」主責新進教師遴聘，但委員組成多無法顧及 性別平衡及多元性。建議參與招聘的教師代表宜兼顧性別、職級和背景多元性。系所也可 另籌組「教師招聘委員會」負責招聘行政事務。考量我國性別平等教育法第16條精神，委 員會中任一性別應至少占委員總數三分之一，並應留意女性可能因懷孕育兒等因素，較晚 獲得學位、教職或升等。應避免僅以職等或資深與否作為委員組成依據。 2. 徵才前委員們應先了解系所內學生及教師的人數及性別比例，考量優先補足性別比例 代表性不足的群體，提供學生足夠性別角色典範。 3. 面試前系所應先行檢視校園及系所空間是否仍存在以男性使用者為主的「男造環境」 傾向 ，例如系館內女廁空間數量不足、配置不當或實驗室空間設計不利於女性、指標標 示不明確等，而影響學生及其學業表現。 第二階段「公告徵才資訊」： 1. 系所可在徵才內容或網站中，主動表達對於性別平等的支持立場，提高多元人才應聘 意願。 2. 建議系主任或招聘委員可主動寫信給國內相關大學院校的系主任，積極表達促進性別 多樣性的多元平等立場，宣傳現有職缺資訊，請他們推薦將畢業的博士生應徵。 第三階段「面試」： 1. 考量性別平衡，避免僅有單一性別擔任面試教師代表 。 2. 面試官審視自身可能的偏見或刻板印象。評審過程中應避免針對特定性別提問，聚焦 於個人的學術專業及資格是否適任。面試時應考量女性可能因懷孕育兒，較晚取得學位時 間較晚或學術出版累積較少，並顧及此面向的公平性 。 3. 根據就業服務法規定，雇主不得因性別、性傾向、容貌等理由，對求職者或員工歧視 ；另外，由於女性常是主要的家庭照顧者，雇主若以常需加班的理由評估女性求職者，也 是欠缺性別友善的表現。 第四階段「檢視流程是否需改善」： 招聘結束後，委員們應檢視招聘流程是否仍有需改善之處，是否如預期聘任了合適人選。 張怡玲表示，一般而言目前大學理工科系都未能落實上述四個友善招聘步驟，系所通常不 會關注系師生性別比例落差，也不認為強調性別平等會是系所亮點，更不會用此作為宣傳 吸引人才。 資訊科技界缺女性 台大教師樂見人才加入 台大資訊工程系教授洪士灝觀察到，資訊科技界非常缺乏女性，多數人也贊同對女性申請 入學、申請獎學金、申請工作等給予支持，鼓勵更多女性進入資訊科技界。以台大資訊系 為例，10年前大學部女性比例居台大全校末三名。近年些微好轉，目前女生比例是16.7% ，但全校仍排倒數第五。 台大資訊系的教師也樂見有女性加入。該系目前47名專任師資中，有7名女性，比例約15% ，和女性學生比例差不多。洪士灝說，其實去年系上的女性師資有9人，女性比例有達20% ，她們在校內外也都有傑出表現。後因許永真教授去年退休，逄愛君教授去年轉任至中研 院擔任資創中心主任，人數才減少。 台大資訊工程系教授觀察到，資訊科技界非常缺女性，多數人也贊同對女性申請入學、申 請獎學金、申請工作等給予支持。圖為台大校園。圖／聯合報系資料照片 台大資訊工程系教授觀察到，資訊科技界非常缺女性，多數人也贊同對女性申請入學、申 請獎學金、申請工作等給予支持。圖為台大校園。圖／聯合報系資料照片 女性因結婚生子中斷研究 國科會推專案當後盾 國科會近年也在計畫上鼓勵及支持女性投入科學及技術研究生涯。包括2018年起推動「鼓 勵女性從事科學及技術研究專案」，提供近3年內未執行國科會計畫的女性科研人員申請 ，協助因生產或家庭照顧等因素久未進行研究工作的女性科研人員，透過該專案暖身，回 歸科研工作行列。 另一個作法則是「專題研究計畫主持人生育支持措施」，國科會參考CEDAW公約及國際補 助機構作法，自2021年5月提供研究人力支持及更具彈性的計畫申請時程，讓懷孕及育有 幼兒的主持人兼顧家庭及維持其學術研究能量。 國科會表示，女性在科學及技術領域研究的實力堅強且深具貢獻，但依教育部統計處「性 別統計指標」，111學年度高等教育中畢業於STEM領域的女性占26.16%；112學年度大專校 院STEM領域專任教師女性占16.38%，可看出實際投入STEM領域的女性，遠少於畢業於該領 域的女性。一般而言，男性較少因職涯不同階段影響而離開研究崗位，然而女性卻需面臨 結婚、生育或其他照顧等因素，迫其中斷研究工作甚至職涯發展，造成科研領域的女性人 才逐漸流失。 https://vip.udn.com/vip/story/122866/8196055?from=udn-category --

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