推大學雙語教育 陳超明：大學2分之1課程用英語授課 2020/10/04 14:07 〔記者林曉雲／台北報導〕為加強大學雙語教育，教育部擬先選出全英語授課之4所標竿 大學及若干的標竿學院。前政大外語學院院長、致理科大教授陳超明受訪表示，大學雙語 課程早就在推動，全英語授課多以IMBA為主，以目前國中小推動雙語教育的標準，是3分 之1課程用英語授課，他認為大學應該是2分之1以上課程用英語授課，才算是大學雙語教 育，而且應以大學部為主。 陳超明教授表示，他之前任教於實踐大學時，也擬在高雄內門校區推雙語校園，每個系至 少2分之1課程以全英語授課，其他課程可以用中文授課。也就是說部分課程以中文授課， 部分課程以英文授課，大約各2分之1 ，這是之前British Council 及英國劍橋大學的定 義。 陳超明教授建議，教育部應先定義什麼是大學雙語教育，其課程比例為何？且最好在大學 部推雙語教育，過去很多都在研究所，根本無法讓大部分的學生受益。 對於全英語授課師資，陳超明認為，教師應該有認證制度，包括其英語能力、專業及過去 經驗、試教的成果等等，由公正團體如高教評鑑中心，訂定教師認證制度執行，很多大學 號稱全英語授課，卻可能是玩假的。 陳超明表示，雙語教育政策應由上而下，強迫部分拿到教育部拔尖大學經費補助的學校， 應該拿出部分學系（以大學部為主）實施全英語授課，作為申請高教深耕打國際盃的經費 補助條件。 陳超明也主張教育部要提供誘因，對於全英語授課老師可以減授鐘點或是給予評量加分等 等；另規定全英語授課的學生，在入學時應先進行口試，只要達到基本門檻，例如全民英 檢中級程度即可參加，所有教材當然都必須是英文材料，學生作業和評量等等，也都以英 文進行。 陳超明呼籲教育部應有完整的雙語教育規範，從課程比例、教師認證、誘因、學生能力、 教材、評量等，公布之後才能執行。 陳超明並舉香港中文大學在近20年前提出英文授課的過程，最大阻力來自於學生及部分老 師一直認為以英文授課無法深入，但他駁斥這種說法，認為大學部是知識的奠基，可以深 入淺出，以英文來強化其知識能力的吸收，畢竟很多知識及能力（或教材）都來自西方（ 美國），最主要的是要準備英文授課，而非把中文上課翻成英文，授課方式的全面改變， 以學習者為中心，重新設計活動及學習內容，加強討論及合作學習，這樣才能改變台灣以 老師授課為主的中文模式。 https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3311250 --

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