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標題[新聞] 管中閔看博班惡性循環：應整併合辦
時間Sat Apr 11 11:48:59 2020
【高教困境1】管中閔看博班惡性循環：應整併合辦
2020-04-11 11:43 聯合報 / 記者馮靖惠
近年不少國內大學博士班招生困難，連台政成清交等頂大都出現博班招生掛零窘境。台灣
大學校長管中閔接受本報訪問表示，台灣的博士班「走進了惡性循環」，應該整併，把有
限資源用在真正適合研究的人身上；教育部前部長吳思華也說，國內博士培育應「量少質
精」，把學術型、產學型博士生分流培育。
招生困難 管籲資源用在對的人上
管中閔接受本報專訪表示，國內許多博士班一或兩年只收到一、二名學生，「在教學上是
很大浪費」，應重新調整博士班規畫，可以二至三所學校合辦博士班，讓有限資源用在真
正適合讀博士班、適合走研究路線的人身上，才可能增加學校及博士生競爭力。
人才難尋 招生變濫竽充數
管中閔指出，博士生的出路、市場有限，加上政府對博士生的資助低，博士生生活辛苦，
使得一些有程度的學生選擇進入產業界； 很多博士班只能收到少數程度不錯的學生，或
者根本收不到這類學生，卻為了人力需求、系所要求等原因，招生濫竽充數，培養優秀博
士生更加困難。
管中閔說，這樣的惡性循環，讓學校調整對博士生的支持，變成重要環節。但若不設法改
變整個環境，包括調整全國博士班、博士生數量，問題不會解決。
管中閔覺得，要調整博士班規畫，減少或整併博士班，才可能增加學校系所及博士生競爭
力，有限資源也不會被太多博士班稀釋，對博士生的資助自然會增加。
管中閔也說，台灣的大學太多，但要合併學校太困難、阻力又大，或許可考慮整併相關博
士班。許多大學自詡為好大學，當然要有博士班，但現實上整體環境撐不起這麼龐大的博
士班體系。
建議合辦博班 教授也能良性競爭
管中閔舉例，可讓二至三所學校合辦博士班，討論後由最適合的老師開出各種課程；學生
依研究或論文需要選擇指導老師，學生可修到不同學校老師的課，研究做得好的老師能吸
引真正優秀的學生，老師間也良性競爭。博士班變少後，品質得到控制，每個博士生的資
源變多，競爭力也會更強。
合辦後多餘人力 可支撐大學部與碩班
管中閔說，博士班合併後，許多所的人力會多出來，可以支撐更好的大學部與碩士班教學
，而不必為了博士班，開課卻只有一個人、甚至或沒人上。但最重要的，教育部要放手讓
各大學設法重新設計博士班，只要按規畫結果來調整分配資源即可。
吳思華倡量少質精 每年招4千人「太多」
吳思華則表示，近年出國攻讀博士的學生減少，未來國內學術骨幹可能需依賴本土培養的
人才。博士生素質決定未來20年大學的發展，是重大課題，高教經費分配應優先考慮，不
要全以教師為主體。
他主張，台灣的博士生應採「量少質精」、「分流培育」原則，近年教育部要求大學減招
博士生，但目前每年仍招收4000人，仍偏高；最高峰時，每年招收超過6000人。
學術型、產學型博班 吳：應分流培育
吳思華說，博士班應分學術型、產學型「分流培育」，具國際水平的學術型博士生每年約
招收1600名，採全時就讀，政府提供高額獎學金，每月4萬元，至少應有800個名額，依未
來大學需要教師專長分配；產學型博士生名額採彈性外加，由產業共同出資培養。
清華大學校長賀陳弘表示，不同領域對博士需求差距非常大，不宜齊頭規定，建議可配合
產業界奬助學金改善制度。他舉美國加州的大學制度為例，設博士班不僅考量專門領域的
教學研究能量，同時重視全校整體學術表現，嚴格管控博士班數量。
因應研究生減少趨勢及維持教學品質，教育部從108學年起取消博士班招生統一調控，109
學年擴及碩士班，改由大學自我調控。
自控碩博班名額 應保障冷門領域
「這是供需問題。」台灣科技大學校長廖慶榮表示，有些領域如半導體、電力電子、光電
、資訊安全、大數據分析等產業亟缺博士研究員，產業界自然願意提供好的待遇爭取優秀
博士生。但有些領域不需要這麼多博士，且相當容易錄取，自然不可能有好的待遇。
廖慶榮說，政府提供經費提高博士生待遇是很好，但應避免補助產業或社會需求不高的領
域，以免畢業後成為流浪博士。同樣地，博士生人數應控管，讓學校根據產業和社會需求
決定，不應所有領域適用相同標準。
東方設計大學校長賴鼎銘贊同由大學自主調控博士班名額，也認為素質好、對研究有興趣
的學生，應提供獎學金，讓學生潛心讀書。但他強調，政府還是要鼓勵並保障人文社會領
域、基礎學科，「學術必須平衡發展」。
年輕人研究興趣低 缺人另一原因
「年輕人對研究的興趣不高，這才是危機。」賴鼎銘說，年輕一代對Intellectual
digging（學術鑽研）已慢慢失去興趣，這是博士班報考人數變少主因。此外，大學也要
思考博士班的定位，如果強調學術研究，卻是有人報名就收，沒有品質管控，政府還給補
助，批評自然多。現在博士班錄取率這麼高，就知品質已崩盤。
https://udn.com/news/story/120884/4484092
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1F：→ webster1112: 海龜博士太多=>廣設大學救濟 04/11 12:26
2F：→ webster1112: 維持教授/校董生計=>廣收博班/陸生 04/11 12:27
3F：推 moewgi: 有研究能力的博班生不給畢業，硬留下來拼老師的升等研究點 04/11 12:31
4F：→ moewgi: 數，也是讓人卻步的原因之一。 04/11 12:31
5F：→ webster1112: 大學是一門生意 養活許多家庭 管摧毀人家生計砸飯碗 04/11 12:32
6F：推 BernieWisman: 關於收博士生這件事 管跟經濟系財金系的老師們真的 04/11 13:08
7F：→ BernieWisman: 做的很好 大學生來說想讀博班都先勸退 真的有意願 04/11 13:08
8F：→ BernieWisman: 也都鼓勵去國外讀 甚至很幫忙送出國 完全不會濫收 04/11 13:08
9F：→ BernieWisman: 學生來拚自己的研究 真的收了學生也都很幫忙找出路 04/11 13:08
10F：推 marsdaddy: 擘茪W，這樣的收學生態度才是對的 04/11 13:43
11F：→ cwind07: 讀出來能幹麻 叫人浪費最黃金的歲月你幫你大老作績效 04/11 14:06
12F：→ Roido: 台灣的學術文化真的太勸退人了，加上企業會用博士的也就幾 04/11 15:40
13F：→ Roido: 家，這不是單方面的問題.. 04/11 15:40
14F：→ UMChen: 都找外籍生來念了,他們還比較認真. 04/11 16:29
15F：推 qtzbbztq: 台大最沒資格講這句話耶 台大之前一年就收1000個博士生 04/11 17:49
16F：→ qtzbbztq: 全台最多 04/11 17:49
17F：推 DIDIMIN: 博士班的課不是大多請學生報告嗎？跟老師厲不厲害沒差吧 04/11 18:50
18F：推 Jate: 我覺得台大收最多博士生 不是因為學校很積極 04/11 18:58
19F：→ Jate: 而是學生本來就會往最前面的學校去擠..這很正常 04/11 18:58
20F：推 dreamer2010: 現在根本博士班大亂鬥，各校間報名人數無法表現優劣 04/12 00:38
21F：推 playcool: 當我學生問我說為什麼要在台灣讀博士的時候，我發現真 04/12 01:00
22F：→ playcool: 找不到理由說服他，要錢沒錢要名沒名的 04/12 01:00
23F：推 qtzbbztq: 收最多的意思是名額最多 開一堆博士班 但根本沒有相對應 04/12 04:50
24F：→ qtzbbztq: 需求 04/12 04:50
25F：→ qtzbbztq: 總招生名額應該縮減 甚至減半都不為過 跟學生往前面擠 04/12 04:52
26F：→ qtzbbztq: 沒什麼關係阿 04/12 04:52
27F：推 justya: 重點是畢業找不到工作好嗎 04/12 09:50
28F：推 dbspvj: 『前』教育部長在自己任內時難道不能改革嗎？肯定是因為有 04/12 11:25
29F：→ dbspvj: 窒礙難行的地方吧？現在卸任了就講得很輕鬆 04/12 11:25
30F：推 Epsilon: 那一掛的都是卸任後才在嘴砲 04/12 14:13
31F：→ saltlake: 在任的時候哪個腦子正常的部長提出自己解決不了的議題 04/12 14:24
32F：→ saltlake: 來讓自己下臺或難看? 04/12 14:25
33F：推 psychicaler: 我們國家教育部長的工作是逃避問題嗎？ 04/12 15:34
34F：→ psychicaler: 要酬庸去當顧問，當部長沒解決問題只是遺臭史冊 04/12 15:37
35F：→ psychicaler: 管根本講幹話，最難做的從大學部增加人才不做 04/12 15:38
36F：→ psychicaler: 全球人才缺口一直擴大下，還在提整併去蕪存菁 04/12 15:38
37F：→ psychicaler: 用投機取巧心態去處理長期問題，怎麼可能根本上解決 04/12 15:42
38F：推 duriamon: 利益導向的結果，反正就是不要影響我退休就好的自私態度 04/12 16:46
39F：→ duriamon: 。這種把問題扔給未來的做法就是從那群號稱台灣精英人才 04/12 16:46
40F：→ duriamon: 的大腦中想出來的。精英？ 04/12 16:46
41F：→ webster1112: 為什麼要在台灣讀博士 =>行行好 賞老師一口飯 感恩! 04/12 21:35
42F：推 zaiter: 台灣博士幾乎都是垃圾 還好有gg收留 04/13 22:58
43F：→ saltlake: 樓上先想想菁英的定義是啥。菁英的定義包括熱心救國? 04/13 23:54
44F：推 psychicaler: 樓上，d大是指"號稱" 04/14 00:26
45F：→ psychicaler: 但教育部長這層級本來就該面對最難問題，而不是逃避 04/14 00:26
46F：→ saltlake: 即使即使號稱，所謂的菁英真的在定義上有熱心救國特質? 04/14 06:16
47F：→ saltlake: 我國在爭論聯考廢除與否的時候不是就爭吵過考試菁英 04/14 06:17
48F：→ saltlake: 只是智育拔群，其他包括公民道德方面不包括於內? 04/14 06:17
49F：→ saltlake: 教育部長或者教育方面的政治菁英，包括救國? 04/14 06:18
50F：→ saltlake: 現在學校教育不是有論者認為是流水線大量快速製造國家 04/14 06:18
51F：→ saltlake: 想要的(工作)人才? 那麼教育部長的使命就是秉承上級 04/14 06:19
52F：→ saltlake: 意旨指揮國家教育體系生產上面領導者要的國家工才。 04/14 06:19
53F：→ saltlake: 制度上教育部長應聽從行政院長指示而其上有民選總統 04/14 06:20
54F：→ saltlake: 民選總統代表全國人民即所謂國家主人的意志 04/14 06:20
55F：→ saltlake: 教育部長認為國家該有怎樣工才才能救國，但是該意見 04/14 06:21
56F：→ saltlake: 牴觸上級，制度上該滾蛋的是部長。 04/14 06:21
57F：→ saltlake: 簡言之，要不要救國與該如何救國，首先國家主人人民 04/14 06:22
58F：→ saltlake: 自己該有大方向想法之後民選代理人大總統去踐行 04/14 06:23
59F：→ saltlake: 大總統與其下他的政務官群皆不可超越該範圍去做自認救國 04/14 06:24
60F：→ saltlake: 的事情 04/14 06:24
61F：→ saltlake: 故而就本事件來說，如果我國民認為應繼續努力廣設博士班 04/14 06:25
62F：→ saltlake: 才是救國之道，那民選大總統與其下所有政務官都得朝該 04/14 06:25
63F：→ saltlake: 方向落實 04/14 06:25
64F：→ saltlake: 菁英? 我國是民主國家，管你哪方面菁英，沒能說服足夠 04/14 06:26
65F：→ saltlake: 人民支持你的菁英主張，那就不要做大總統與他的官 04/14 06:27
66F：→ psychicaler: 解決博士班問題沒超過範圍吧，可以先規劃，幾任連續 04/15 06:06
67F：→ psychicaler: 完成，蕭規曹隨，十幾年下來可做好 04/15 06:07
68F：→ psychicaler: 其他人沒權限處理，在位者不處理難題─拖 04/15 06:09
69F：→ saltlake: 蕭規曹隨 <- 沒聽過政黨輪替嗎? 另外前面寫了，教育部 04/15 06:58
70F：→ saltlake: 必須秉承上面的意志辦事。我國總統和立委大選，大學 04/15 06:59
71F：→ saltlake: 教師這類議題請問哪位候選人提了? 04/15 06:59
72F：推 psychicaler: 規劃和開頭最難，不做就繼續說幹話 04/16 15:47
73F：→ psychicaler: 一堆政策建設也經過好幾次政黨輪替，為何大學問題 04/16 15:49
74F：→ psychicaler: 不能長期處理？一堆接任教育部長的菁英集體逃避 04/16 15:49
75F：→ psychicaler: 別替他們找藉口了，顯得自己不配升遷管理階層 04/16 15:50
76F：→ saltlake: 幫他們找藉口? 誰管那些人能不能當教育部長或執政 04/16 18:47
77F：→ saltlake: 上面單純就是指出政客現實上是怎樣考慮與執行的 04/16 18:48
78F：→ saltlake: 非執政人事講一堆自己的理想與自認應有的做事方式 04/16 18:48
79F：→ saltlake: 然後? 然後對政客就產生強制力? 有理想是好事 04/16 18:49
80F：→ saltlake: 有看起來可以實踐的理想更是好事。但是.... 04/16 18:49
81F：→ saltlake: 接下來想不出辦法讓前面那堆好事被自己或他人落實 04/16 18:49
82F：→ saltlake: 那就繼續是理想....不被實踐的理想 04/16 18:50
83F：推 psychicaler: 所以專業的人就要對非專業的長官閉嘴就對了 04/17 07:08
84F：→ psychicaler: 只是要求面對問題，被說成理想，太誇張了 04/17 07:15
85F：→ psychicaler: 解決問題才是理想 04/17 07:16
86F：→ psychicaler: 科技部長開始處理博士班獎學金後，你看最近說生活 04/17 07:18
87F：→ psychicaler: 困難不想讀下的博士生是不是少很多 04/17 07:18
88F：→ psychicaler: 如果是政客，一定精打細算，不會讓博士生存數十萬 04/17 07:21
89F：推 loveyan: 很多大學教授根本沒料，利用授予學位壓榨博生 04/17 15:00
90F：→ saltlake: 閉嘴? 整個討論串下來有要求誰閉嘴了嗎? 04/19 15:24
91F：→ saltlake: 「要求」教育部長面對問題? 行啊，這裡誰要誰不准提了? 04/19 15:24
92F：→ saltlake: 前面寫了一堆重點啥? 甲乙丙丁戊己庚辛都可以對部長 04/19 15:25
93F：→ saltlake: 提出各種建言或要求，然後? 制度上怎樣才能讓部長 04/19 15:25
94F：→ saltlake: 聽到並採取自己的要求? 04/19 15:26
95F：→ saltlake: 談理想或要求很好，可不代表他人不能詢問這種理想或要求 04/19 15:26
96F：→ saltlake: 如何實現 04/19 15:26
97F：→ saltlake: 以自然科技為例，某甲主張從台北到台南搭高鐵最好 04/19 15:31
98F：→ saltlake: 某乙問他有沒有錢買高鐵車票 04/19 15:31
99F：→ saltlake: 某甲便發怒質疑某乙是在禁止自己說高鐵之好.... 04/19 15:32