※ 引述《Jate (桔子)》之銘言： : 相信現在各大專院校都積極的在推動英文授課 : 但小弟上課上到現在，發現全英授課狀態下，台灣學生的吸收程度實在不是很好 : 反倒是外籍生的吸收還不錯 : 這就讓我覺得，政府說要國際化，所以教育部就推動全英授課 : 雖然造就了不錯的外籍生數量 : 但實際上卻造成本國學生吸收不良... : 即使老師上得再好，在非母語授課的狀態下，學生依然要花時間去轉換語言 : 如果老師想要放慢速度進行教學，那教的東西勢必會被壓縮 : 到最後一樣是學生沒吸收到全部的知識 : 如果說　學生只要課後更加努力就能吸收老師用英文教的知識 : 那換個角度想，如果把這些課後精力用在吸收跟練習英文 : 而授課一樣用中文的話，他們能獲得的知識會不會更多呢？ : 不知道大家對現在英文授課的看法是如何 : 這到底是提升了本國學生的能力，還是降低了本國學生的能力呢？ 我覺得這個問題範圍其實很大，所以要稍微解構一下要不然討論很容易發散。 我是偏向全英授課提早開始做。 第一個問題是所謂的能力(對國家有幫助的)包含哪些？ (Ａ)完成國內特定任務的能力 (Ｂ)廣泛的國際競爭力 然後以這些為目標問英文授課是否有幫助。 1. 專業能力-我覺得專業能力在非母語的情況下學習會是困難的。但是 問題是值不值得投資。投資又和時間長短尺度不同，考慮的回報不同。 *短時間尺度（1~2年） 缺點： 站在PI角度，講中文學生都不一定可以理解了，講英文學生學習進度更緩慢， 怎麼寫論文？怎麼畢業？ 站在學生角度，考試都不一定會過了，還花力氣去轉換語言？會不會反而 影響學習興趣。 優點：想不到... *中長時間尺度（>4年） 缺點： 可以存活到這個時間尺度大概很難有缺點了，就多一個專業上的語言能力。 最大缺點就是很難存活到這個時間。或是撐到這時候畢業了，反而專業能力 低落，影響台灣本身產業體質，導致國際競爭力下降。比方說台積電這類 公司會頭痛。目的(A)達成率降低 優點： 選擇性大幅提高。如果大學畢業時具有可以英文專業溝通能力，不喜歡鬼島 低薪高工時系統，去哪裡繼續發展、接受挑戰都可以。目的(B)比較可能達 成。如果發展得好還願意回台灣的話。 目的(B)相關的能力我可以想到以下這些 2. 交友能力- 這裡就只針對學生長期生涯發展來說： 我自己覺得讀博士班到現在我最大遺憾就是沒注意到交朋友很重要。博班 指導教授偏害羞。後來才意識到只有神人才有害羞的本錢。 越早開始強迫自己英文跟得上思考，我覺得會越有幫助發展這種交友能力 不是那種抱懶趴試的某某教授你的文章我學到很多（沒話題我會這樣 說，但是這個通常很容易沒記憶點）。而是跟你身邊的外國朋友開始可以 從當朋友第一步，願意跟人開始打屁。然後開使專業討論，嘗試開始發展 新的想法和下一個可能可以做的問題。 英文專業知識和交友還是有很大的落差。個人覺得英文打屁和英文專業 討論，英文打屁更困難（英國脫歐亂局對歐盟計畫影響，到Boris Johnson 的政治算計討論，對於理工科出身的我非常困難）。 這個為什麼和英文上課有關係，可以學生課後自己加強就好啊？我的理由 是一邊說英文一邊可以思考非常不容易，尤其是針對不熟悉的話題。這和 專業能力學習以及談論他國政治非常類似。 3. 隱藏的專業加分- 也是針對學生長期專業能力發展來說： 有些東西看文章學很慢，或是根本不存在文章上，有人告訴你這個抽象概 念，最不想遇到就是英文跟不上想法。這個東西學生時代還有辦法加強。 越年長大家會把這當作基本能力。那個時候就只能靠自己硬著頭皮學。不 管喜歡不喜歡。當然你需要能夠跟這個人有某種交情。這和第二點強烈相 關，還沒被信任前，不是所有人都會願意幫助其他人成長。 如果是台語文學系我是不建議英文授課，因為上面這些優點全無。但是理 工科系我想很難閃開。 我講上面這些只是想說，英文授課是幫助台灣學生國際化的第一步。因為 國際上高等教育沒在跟你講人權的。面對競爭你沒辦法一邊說英文一邊思 考，討論不起來，發展一定會受限。如果說台灣的競爭力和下一代國際上 競爭力直接相關。提早培養總比走到後期再回來加強好得多。因為後期補 強一定會更困難。所以我覺得沒有大學是為了前10%還是90%的問題。國際 競爭就是擺在那邊。要增加_台灣_競爭力這個問題，已經是國際間的考量 。 如果今天大學存在主要目的是為本國企業提供優質人力達成(A)。然後以(A) 製造優勢碾壓其他國家。那英文授課就不是非常需要。我覺得台積電就 是這個系統的受益者。目前我們也比較像在這個階段。 (B)是雙面刃，可能會增加人才的國際化程度，然後去找更高薪的地方。 要養出人才又可以吸著他們。就被迫要提供其他的配套。企業要不加薪， 要不提供更好工作條件。國際化人才也可能增加其他國際企業願意進駐台 灣。強迫其他產業一起升級。不過這有點像雪球效應，要突破某個質量才 可以開始正回饋。還沒到達正回饋的階段很容易就被美國吸走。然後台灣 島民繼續低薪高工時。不過當台灣養出來的人才國際上都會要用的時候。 正回饋就有機會開始。 --

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