遠水救得了近火? 少2萬學生, 162校平分也不過每校少124人, 一般大學院校大概新生有40班, 再平分也不過每班少3~4人. 問題在前段不讓, 後段又搶不過, 就資本主義下弱肉強食現象. 從國小, 國中到高中都沒鬧成要裁併減縮至 60%, 裁出40%的師生上山下鄉 建設大台灣嗎? ============================================================================== http://blog.udn.com/baogon/18680147 教授轉業？ 難於國道收費員！【聯合報╱黃光國／台大心理系教授（台北市）】 2014.11.04 02:15 am 教育部長吳思華在接受聯合報專訪時表示：一○五學年大專新生數預估將驟減二萬多人。 面對高等教育的「一○五大限」，教育部要勇敢掀開壓力鍋，把大學倒閉潮導致的教授失 業，變成「高級人力重新分配」的轉機。 相較於以往歷任教育部長對於「大學懸崖」的問題避而不談，吳部長敢於直接面對高等教 育的「一○五大限」，並研究具體解決方案，確實是勇氣可嘉。 令人遺憾的是：吳部長畢竟是管理學者出身，教育部研擬的高級人力重新分配方案，包括 轉介教師轉職到研究中心、獎勵輔導教師創業、輔導教師轉進公部門、協助 教師到海外 授課辦學等等，都脫離不了「人力資源管理」的思維方式，而且除了「協助教師到海外授 課辦學」之外，都是希望大學教師「更換人生跑道」。問題是： 要求學有專精的大學教 師中年轉業，其難度恐怕更甚於高速公路的收費員。而台灣的大學教師要想到海外辦學授 課，更是談何容易！ 更令人遺憾的是：吳部長不了解，過去政府曾投入大筆經費，資助學者從事本土社會科學 研究。台灣地區的本土心理學者經過三十年的反思、批判、沉潛與積澱，對 於如何以西 方的科學哲學作為基礎，建構「含攝文化的理論」，來解決本土社會中的問題，已摸索出 獨特的門道，邁向成熟階段。 華人心理學本土化運動邁向成熟之後，下一個目標就是總結其成功經驗，繼續推展社會科 學本土化運動，其最終目標則是以儒家文化作為基底，吸納西方近代文明的菁華，「中學 為體，西學為用」，擺脫西方學術的宰制，建立「儒家人文主義」的自主學術傳統。 大陸的社會科學界，經歷過三個明顯的「斷裂」：一九四九年之前的三十年，是零散地引 介西方的社會科學理論，一九四九到一九七九年之間，是一面倒式地「全盤 俄化」；一 九七九年之後的三十年，則是一窩蜂地前往歐美國家「取經」，飢不擇食地「全盤西化」 。許多「海歸派」的社會科學工作者在從事研究工作的時候，也 是盲目移植並套用西方 個人主義式的研究典範，他們的研究成果或者和母社會脫節，或者根本解決不了母社會面 臨的問題，甚至還可能造成更嚴重的社會問題。 在中國崛起之後，未來二十年，中國學術界必然會致力於建立自主的學術傳統。建構嚴謹 的社會科學理論是西方近代文明的產物，必須以科學哲學做為基礎。可是，中國大陸過去 有文化大革命的摧殘，現在有馬克思主義的框限，目前縱然有人想努力「補課」，一時之 間，還不容易找到出路。 在未來十年內，台灣的學術界正可以這種反差作為利基，訓練出一批人才，一面傳授西方 的科學哲學，一面學習如何運用「多重哲學典範」，建構「含攝文化的社會 科學理論」 ，這些人將來可以在台灣各大學講授相關知識，吸引大陸研究生前來學習，有機會台灣學 者也可以到大陸去講授本土社會科學的研究取向。假如我們可以 吸引到一萬名以上的陸 生來台留學，必然可以減緩台灣地區大學的倒閉危機。教育部為什麼捨近求遠，捨易就難 ，寧可要大學教師「更換人生跑道」，而不嘗試以教 育的方法解決教育問題？ 【2014/11/04 聯合報】@ http://udn.com/ --

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