※ 引述《louis1868 (牧羊人少年)》之銘言： : 昨天夢見… : 話說某個廣設碩士班的私校， : 請學生(還兩位呦)自己找指導教授。 : 學生找了位公立學校的指導教授後， : 該指導教授一開始每週每月定期討論， : 結果兩位學生，一位撐不住，換老師了。 : 另一位因為實驗已進行，就?續下去。 : 結果是，每次沒看到東西，就要老師先簽名， : 理由永遠是：行政上時間來不及。 : 後來用生病為理由，同樣的事一再發生。 一再發生, 然後這個老師一樣一直簽名? : 有趣的是，碩論不寫，還到處參加研討會發表論文。 : 並在發表時強調：我是某某老師指導的學生。 哪來的論文可以發表啊? 這個老師讓他掛名發表? 沒有告學生偽造文書? : 這位老師也不是什麼大師，在該領域中還算是小一輩的， : 只是孜孜懇懇地教學和研究， : 對學生並不特別放水，作業多，要求也多。 : 每年都帶學生去國外進行研究。 : 教了多年，手上也只畢業了三位， : 只是巧的是，畢業生都能在國立大學有份專職工作。 : 而尚未畢業者，手上也多半有offer，兼之一年只收四位， : 所以對學生而言，過程苦雖苦，但還蠻多人想找他的。 : 後來，該生每次都以找不到老師，老師太忙為由， : 每次論文都要老師在2-3天內看完。 他要, 老師就得要? : 第一次口試前定稿也是，還沒修改就要老師簽名。 : 當然第一次口試是問題很多。 : 指導老師承受很多壓力，還被口試委員關心說是不是指導太多學生了。 : 接著要求修改，當然改了不少。 : 第二次口試前還是一樣，要求大修，但學生只說會修，請老師先簽名。 : 結果第二次口試，該改的還是沒改，還是被口試委員說了不少。 : 重要的是，被講的都是之前就要學生改的部分。 : 認了，畢竟三年前答應指導，只好認了。 : 口試委員們看在指導老師的面子上，也給該生分數了。 : 最後的最後，只剩最後的論文修改了。 : 結果是…… : 沒有拿修改過的文本給老師看，又要老師簽名給過。 : 有沒有改，老師真的不知道。 : 只是要求給個修改的文本，電子檔也可以，至少讓老師再看過一次， : 這樣都不行呦。就一定要老師簽名，要拿畢業證書。 他要, 老師就要? : 定稿是最後修改的機會了，至少做到能做到最好的情況吧！ : 對，該生很辛苦，寫過論文的人都懂。 : 但是老師一開始就說過的，只要達標準，一定畢業。 : 老師對該生說，簽了名的東西要負責，所以一定要看過才能簽，不想被罵。 : 該生竟說：「老師你的聲譽很好，國內外都知道你，沒有人會去看這些的。」 : 老師內心爆炸了。國內外之所以信任老師，因為老師做事很謹慎小心。 : 名聲的建立需要經年累月，毀壞只要一瞬之間。 : 而且如果論文上去了，未來指導的學生們如果說， : 「寫這樣也可以畢業，我這樣就好了。」那怎麼辦？ : 未來如何要求其他學生？ : 夢完後，這件事件給我的提示是： : 千萬不要因為人情而接學生，害死自己。 看來看去, 跟人情沒什麼關係啊, 學生是這個老師收的, 好像也不是誰拜託的. 學生的品德也是這個老師要負責的啊. 不然學生抄襲論文, 難道老師無責? 看起來好像這個老師有什麼把柄在學生手上, 才能這樣予取予求踩在頭上. 要簽名就簽名, 要幹嘛就幹嘛, 這也太奇怪了, 怎麼不乾脆刻個章給學生? 簡單來說就是功勞苦勞算一算, OK了就畢業, 沒OK就留下來繼續努力. 我碩班的指導教授一直到博班的學校要求我繳畢業證書, 才終於簽名. 5月多我就口試過了, 7月多才拿到畢業證書, 差點沒辦法唸博班. 原因只在於有一段英文, 我老師一直覺得寫得不夠好....在思考要怎麼改.... 我很急啊, 但是他倒是老神在在.... AKB48裡面, 秋元康給高橋南一句話: 要有被討厭的勇氣. 每個老師都應該要有這種勇氣才是. --

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